《农业的变化真大》(第一课时)教学设计

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《农业的变化真大》（第一课时）教学设计

作者：张秀芳

来源：《云南教育·小学教师》2013年第12期

教材简析：

《农业的变化真大》是人教版二年级上册第八组中的一篇课文。课文采用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，语言浅显，内容生动，以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受，反映了先进的科学技术给我国农业带来的巨大变化。二年级的学生已经认识了很多生字，初步具备了自主识字的能力，写字能力和阅读能力都有所提高。因此，教师在教学时应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，在具体的语言环境中指导学生识字，读书，要留给学生充分朗读的时间、自主感悟的空间。在认字方面，要让学生在阅读中认读，在朗读中识记；写字方面，要注重整体指导，发现规律，有效示范。让学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养学生的观察能力和想象能力。 教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1.播放录像。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）同学们，你们知道这些令人惊叹的成就是怎样得来的吗？让我们一起到《农业的变化真大》一文中去寻找答案吧！

2.板书课题。让学生跟着老师书空“农”字，并指导书写。

（设计意图：通过录像的播放，拉近学生与课文内容之间的距离，激发学生的好奇心和求知欲。）

二、设卡闯关，认读字词

1.出示带音节的生字认读。（自由读、指名读、开火车读，教师指导易错的读音。） nónɡ chǎnɡ chǎn jiè ɡēnɡ fǎnɡ zhī 农 厂 产 介 耕 纺 织

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