音乐是好朋友
教学目标
1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。 3.学做音乐游戏，体验音乐的美感， 教学难点
感受四分符点音符x.x 教学重点
开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感， 教学思路
用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。 教学过程：
一、感受音高位子
（听“七色光”音乐进教室）
1.师生问好：5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - |
大 家 好 老 师 好 大 家 好 大家 上午 好 老师 上午 好 大 家 好
2.模声练习：5 3 5 - | 5 3 5 5 3 |
lu l u lu lu lu lulu lu
3.同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓” 5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春 眠 不觉晓， 处处闻啼鸟夜 来 风雨声，花落知多少。）
请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一起用手势来感受一下。（5、3、1）
二、音乐游戏
1.歌表演：刚才我们已感受到了5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表演。
2.音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律。 （认识、体验四分音符 x、x ） 三、学唱歌曲
1.谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请大家听《音乐是好朋友》
2.初听歌曲《音乐是好朋友》
3.请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。 4.（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍 5.用哼鸣熟悉旋律
6.找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。 7.视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱） 8.学唱歌曲。
要求学生富有表情地演唱全曲。 9.律动：体验音乐给我们带来的乐趣。 四、音乐游戏：
全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束。
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