小明爷爷的年龄是一个两位数，将此两位数字交换得到的数就是小明爸爸的年龄，又知道他们的年龄的差是小明年龄的4倍，求今年小明的年龄？ 【答案】9岁
【考点】倍数问题
【解析】由于两位数字交换得到的数就是小明爸爸的年龄，那么爷爷和爸爸的年龄之差为9的倍数；爷爷和爸爸的年龄之差为也是4的倍数那么他们年龄之差就是36岁的倍数。根据实际情况只有36符合。所以爷爷和爸爸的年龄差为36岁，小明的年龄是9岁。
9.17日小升初语文练习题 古诗文默写。 （1） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2） ，西出阳关无故人。（王维《送二元使安西》） （3）予独爱莲 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （4）东边日出西边雨，。（刘禹锡《竹枝词》） （5）无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》） 【答案】（1）山重水复疑无路 （2）劝君更尽一杯酒 （3）出淤泥而不染 （4）道是无晴却有晴 （5）不尽长江滚滚来
9.17日小升初数学练习题
把正方体的六个表面都划分成9个相等的正方形（如右图）。用红、黄、蓝三种颜色去染这些小正方形，要求有公共边的方形染不同的颜色，那么，用红色染的正方形最多有多少个？
【答案】22
9.18日小升初语文练习题
现代文阅读（40分）
掌心化雪
1、阅读全文，请用简洁的语言概括“掌心化雪”的故事。（分）
2、“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的”一句中的“雪”应如何理解？这句话的含义是什么？（
分）
3、结合文章分析女孩性格前后变化及原因。（6分）
4、语文课上，老师为什么突然宣布“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪”，而且还有丰厚的奖品？你赞同老师的这种做法吗？结合自己的亲身经历谈谈自己的感受。（6分）
5、本文的主人公是谁？作者为什么要给本文取“掌心化雪”这个题目？（5分）
6、结合语境，谈谈你对文中划线句子的理解。（6分）
（1）她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。（3分） （2）她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。（3分）
7.文中的老师说：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。”自古至今的文人墨客对雪景都有很多精彩的描述，请你写出描写雪景或带有“雪”字的古诗文。（4分） （1） ， 。（2分） （2） ， 。（2分）
8.读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分）
1、答案：语文老师为了帮助她而组织别开生面的作文比赛，并特意使她获得一等奖和奖品——御寒的用品，既保护了她的自尊，又温暖了她的心灵。走上工作岗位后，她以感恩的心，像她的老师那样回报社会，用奖励的方式帮助福利院的孩子们，使温暖悄悄融入孩子们卑微的心灵。
解析：围绕两位人物所做的温暖人心灵的事概括即可，本题主要考查概括能力。三要素：人物+事件+结果
2、答案：“雪”表面是指自然界的雪，实际上是指她的内心深处的自卑、孤独、寂寞等。这句话的含义是说别人给予的温暖，能够将内心的自卑、寂寞、孤独、阴霾等一扫而光。
解析：含义理解题。表面含义+深层含义，深层含义围绕文章主旨作答。
3、答案：由自尊自卑冷漠变成自信热情富有爱心。原因：因为她的成绩一直不引人注意，加上家境贫寒，所以她自尊又自卑，把自己封闭在孤立的世界。后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声地帮助了她，老师这种细心的爱，暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。
解析：学会从文章中找直接的词语或语句进行回答。 4、答案：赞同
语文老师为了帮助她御寒和克服卑微感，使她不感到这是施舍，故采取这种做法。这种做法非常好，既巧妙地从物质上帮助了她，又从精神上鼓励了她。（2）联系自己的经历谈。
解析：在面对“联系自己实际经历来谈”这一题型的时候，很多同学会感觉到无话可说，同学们可以多思考自己的老师、同学、朋友、父母，围绕一些小事阐述即可。
5、答案：是“她”。文章从始至终一直都在围绕着她展开。题为“掌心化雪”是传承的，她得到了老师特殊的关爱，又把这种关爱传递给了他人，“掌心化雪”既是贯穿全文的线索，又是作者极力讴歌的主题。 解析：现代文阅读中题目的作用：（1）贯穿全文的线索；（2）寄寓了作者……感情；（3）交代了文章的写作对象；（4）一语双关；（5）新颖，吸引读者。 6、答案：（1）由于家里贫穷，她穿得少，寒风刺骨，面对老师的关心却又不愿承认，因为怕贫穷被他人知道，表面上是自尊，实际是自卑心理使然，正是这种自卑心理使她孤立自己，她越发觉得孤独、寒冷。 （2）老师的爱心悄悄融化了她卑微的心灵，她感受到了爱的温暖。 7、答案：（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
解析：古诗句默写学会分门别类的记忆，比如写“山”的为一类、写“水”的为一类、写“日”的为一类。
8、答案：示例：读了这篇文章后，我明白了帮助别人固然是一种美德，但是如果方式不对同样会对受助人造成伤害，在心灵上留下阴影。因此，帮助别人时，还要讲一定的艺术，以维护对方的自尊。（言之有理即可）
9.18日小升初数学练习题
上午 8 点整，甲从 A地出发匀速去 B 地，8 点 20 分甲与从 B 地出发匀速去 A地的乙相遇；相遇后甲将速度提高到原来的 3 倍，乙速度不变；8 点 30 分，甲、乙两人同时到达各自的目的地．那么，乙从 B 地出发时是 8 点几分． 【答案】8 点05分
【解析】由题信息得，甲20分钟走的路程=乙10分钟走的路程。所以甲和乙的速度比为 V甲：V乙=1:2； 甲原速度20分钟的路程,乙需要30-20=10分钟；
甲提速后10分钟的路程,乙需要10×3×V甲÷V乙=15分钟； 30-10-15=5；
所以乙从 B 地出发时是 8 点05分
9.19日小升初语文练习题
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A、凝望（líng） 静谧（mì） 啼啭（zhuǎn） 称心如意（chang） B、涨红（zhàng） 吟咏（yíng） 寒暄（xuān） 扣人心弦（xuán） C、胆怯（qia） 斑斓（nán） 绵亘（gang） 随声附和（h?） D、撅着（juē） 要挟（xi?） 沉淀（diàn） 一碧万顷（qǐng） 【答案】D
A、凝望（níng） 啼啭（zhuàn） 称心如意（chan） B、吟咏（yín） 扣人心弦（xián）
C、斑斓（lán） 绵亘（gan） 随声附和（ha）
从出错的读音看出出题者更多的想要考查考生对鼻边音、前后鼻韵的区分以及多音字的考察，考试平时要多加注意。 考点：字音，字音题是成外小升初必考题之一。 易考方式：①多音字区分。 ②习惯性误读。
③地方方言错误。这是方言地区的学生容易犯的错误。如边音、鼻音的区分，前后鼻韵的区分，平时应注意用标准的普通话交流，避免长期说话不标准，造成误读。
题型：①读拼音，写字、词；②给汉字注音；③多音字；④划去不正确的读音；⑤选出读音完全正确的选项。 备考方法：①复习北师版四年级、五年级、六年级语文课本涉及的生字、生词（多音字)； ②制定每日复习计划（如每天要掌握多少个多音字、多少个词语） ； ③适当积累语文课外知识。
9.19日小升初数学练习题
如图所示，在△ABC中，BE : EC=3 ：1，D是AE的中点，那么AF:FC= ．
【答案】3:4
【考点】燕尾模型
【解析】连接线段EF。把△ABC的面积设为1.
因为D是AE的中点，所以S△ABD=S△BDE;S△ADF=S△EFD,那么：S△ABF=BEF; BE : EC=3 ：1,所以S△BEF:S△CEF=3：1; 所以S△ABF:S△BFC=3:4，那么AF:FC=3:4
9.20日小升初语文练习题
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发 【答案】D
A、应该为 “语重心长” B、应该为“攻无不克” C、应改为“死得其所”
考点：字形，字形题也是考查的题型之一，此题考查孩子对字形的辨析和正确书写。 除了题中的形近字，考生在平时还应注意区分“燥”和“躁”，“暇”和“瑕”等。 题型：①组词；②找出词语中的错别字；③补充词语；④选出没有错别字的选项。
备考方法：从北师版语文课本出发，课本涉及到的形近字要做到①分清偏旁部首；②注意同音异义字。
9.20日小升初数学练习题
如图以△ABC的三边分别向外做三个正方形ABIH、ACFG、BCED,连接HG、EF、ID，又得到三个三角形，已知△ABC的面积是10平方厘米，则另外三个三角形的面积和是多少？
【答案】30平方厘米 【考点】鸟头模型
【解析】根据蝴蝶模型得，△ABC：△HAG=（AB×AC）：（AH×AG）=1:1；△ABC：△IDB=（AB×BC）：（IB×DB）=1:1; △ABC：△CEF=（AC×BC）：（CE×CF）=1:1，所以：△ABC=△HAG，△ABC=△IDB，△ABC=△CEF。 △ABC=10（平方厘米），所以另外三个三角形的面积和为30平方厘米。
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