第一章 第一节腔肠动物和扁形动物
【前置作业】：学习腔肠动物P2～5填空
1．动物与植物的显著区别：动物＿＿＿像植物那样通过＿＿＿＿＿作用＿＿＿有机物，只能靠＿＿＿食物来获得＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，从而维持生存和繁衍。 2．水螅的身体由内外两层胚层——＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都由口进出。在外胚层有＿＿＿＿＿，它是腔肠动物＿＿＿＿的攻击和＿＿＿的利器，在＿＿＿处尤其多。
3．腔肠动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。 学习扁形动物课本P6～7
4．涡虫身体＿＿＿扁平，背面呈＿＿色，＿＿＿＿的前端＿＿面有两个可感光的黑色＿＿＿＿。
5．涡虫的口长在＿＿面，口内有一个管状的＿＿。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿＿内消化，消化后的食物残渣仍从＿＿排出，有＿＿无＿＿＿＿。
6．涡虫的身体呈＿＿＿对称，也称＿＿＿对称，前端（头部）＿＿＿＿＿＿集中，能最先感知外界刺激，使身体＿＿＿＿运动，身体的两侧或腹面通常有专门的＿＿＿＿器官。
7．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。在我国南方流行的血吸虫病是由＿＿＿＿＿＿感染引起的，人若是进入含有＿＿＿＿的水域，很可能被感染。
8．扁形动物的主要特征是：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。 【探究新知】
列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点 比较项目 腔肠动物 扁形动物 不 身体对称性 同 体壁胚层数 点 生活方式 代表动物 相同点 【达标测评】 1.水螅体内的结构叫做( )。
A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏
2.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 3.水螅排出食物残渣的方式是( )。
A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出 4.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。
A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅 5.血吸虫的成虫生活在,以为生。血吸虫动物分类上属于动物,在营养方式上属于,寄主有和。
1
第二节 线形动物和环节动物
【前置作业】
1、蛔虫身体呈形，两端逐渐变细。
2、蛔虫的身体表面有半透明的，能抵抗的侵蚀，对自身有保护作用。蛔虫的消化器官十分，但它体内的发达的。这些特点都是与其寄生生活相适应的。 3、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫。蚯蚓除前端和最后端几个体节外。其它各节都生有，有协助运动的功能。
4、线形动物的身体一般为，，有和。多生活在或，也有些种类营生活。代表动物有、等。
5、环节动物生活在和的陆地环境中，身体由许多相似的环状构成，使它们的身体更灵活。蚯蚓的身体分和，靠近有一环带。 【探究新知】
观察第9页图5-12，填空：
1蚯蚓的身体由许多相似的环状组成，身体靠近前段有一个，前段较后端。 2用手触摸蚯蚓的背部，有的感觉，触摸其腹部则有的感觉。蚯蚓的运动形式是。 3、蚯蚓的结构特点与功能： 结构特点 功能 体壁 4、概括环节动物的定义：。
身体 5、为什么便前便后要洗手？
【达标测评】
1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 2．蛔虫进入人体是通过（ ）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤
3．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ） A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养 4．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）
A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙 5．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）
A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
2
C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 6．蚯蚓的生存环境是（ ）。
A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 7．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。 A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
8．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。
A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分 9．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）
A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 10．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ）
A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
第三节 软体动物和节肢动物
【前置作业】
1．软体动物是动物界的第＿＿大类群。＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质＿＿＿，也叫＿＿＿＿。壳内＿＿＿＿的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫＿＿＿＿＿，贝壳是由＿＿＿＿＿＿分泌的物质形成的。
2．双壳类动物可以用＿＿＿缓慢地运动，通过身体后端的＿＿＿吸入水，再通过出水管排出＿＿＿＿。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的＿＿＿＿＿＿并排出未消化的＿＿＿，利用＿＿＿与水流进行＿＿＿＿＿＿＿。
3．除双壳类动物外，软体动物还有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。它们的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．节肢动物是＿＿＿的动物类群，目前已命名的种类有＿＿＿＿种以上，占所有已知动物种数的＿＿＿＿以上。写出你见过的节肢动物＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．昆虫是节肢动物中种类＿＿＿＿的一类。蝗虫身体分为＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。头部负责＿＿＿＿和＿＿＿＿，感觉器官有一对＿＿＿＿，三个＿＿＿和一对＿＿＿＿，＿＿＿＿用于摄食。胸部是＿＿＿中心，有＿＿＿足，善于＿＿＿；有＿＿＿＿翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的＿＿＿＿，＿＿＿＿。腹部集中容纳＿＿＿＿器官。体表有＿＿＿＿，用于＿＿＿＿。体表有坚韧的＿＿＿＿＿＿，它不仅能保护身体，还能防止体内＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但它会＿＿＿＿昆虫的＿＿＿＿和＿＿＿＿，所以昆虫定期要＿＿＿＿。昆虫一生蜕皮的次数一般是＿＿＿＿的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，等等。
7．蜘蛛像昆虫，但它有＿＿＿足，没有＿＿和＿＿＿；虾、蜈蚣等也＿＿＿昆虫，但这些动物都具有的特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，都属于＿＿＿＿＿＿，它们是因＿＿＿＿＿＿而得名。 8．节肢动物的主要特征是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【探究新知】
3
探究实验：观察蝗虫
（1）结合蝗虫模型，根据P15实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图） （2）结合观察结果完成下列讨论题： A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？
B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？ D：推测蝗虫气门的作用。 。
【达标测评】
1下列各项中，不属于腔肠动物的是（ ） A海葵 B珊瑚虫 C水母 D沙蚕 2蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（ ）
A环节动物 B软体动物 C节肢动物 D线形动物
3生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是( ) A环节动物 B节肢动物 C 鱼类 D鸟类 4节肢动物与软体动物的相同之处是（ ）
A体表有外骨骼， B身体分部， C足和触角分节 D身体由许多体节组成 5区别蚯蚓前后端的依据是（ ）
A肛门的位置 B体节的多少 C口的位置 D 环带的位置 6下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（ ） A身体呈圆筒状 B肛门位于身体的下端 C体壁有内外两层细胞构成 D有口无肛门 7．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）
A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食 8、观察图,填空：
（1）蝗虫体表有，身体分、、，头上有，身体胸部长有足，翅。革质，
狭长，薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。
（2）蝗虫足和触角均，有嗅觉和触觉的作用。腹部长有，是气体进出蝗虫身体的门户。 （3）蝗虫的运行方式为和。
第四节 鱼
【前置作业】
1.动物的分类（1）无脊椎动物是体内没有由组成的，统称为。脊椎动物它们的共同特点是身体内有由组成的，统称为。
2.多种多样的鱼（1）鱼是脊椎动物中的一个类群，占脊椎动物种类
4
相关推荐：
loading