初三年级2016

初三年级2015——2016学年度第二次月考语文试题

一、积累与运用（19分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分) A. 秕（bǐ）谷 颧（quán）骨 愕（a）然 亲（qìn）家 ．．．．B. 拮（ji?）据 褴褛（lǔ） 赔偿（cháng） 煞（shà）白 ．．．．C. 憋（biē）气 腻（nì）烦 打嗝（g?） 打盹（dūn） ．．．．D. 河埠（bù） 斛（hū）子 呷（xiā） 装载（zài） ．．．．2.下列书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．粜米 作梗 发泻 踌躇 B．惊慌失措 马漕 干燥 中暑 C．糟蹋 栈桥 撬开 牡蛎 D．隐晦 恣睢 瑟索 罔然 3.下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）

A.学习态度端正与否，学习方法能否改进，是提高学习成绩的关键。 B．家用电器的价格一降再降，年底竟然降了四倍。 C.现代社会交通发达，万里之外也可以朝发夕至。

D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 4.下列各句标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A.他（宏儿）忽然问道：“大伯！我们什么时候回来？” B.母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” C.他赶紧谢我：“上帝保佑您！我的年轻的先生。”

D.我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。 5.指出下列各句的描写方法及作用。（4分）

（1）那是一张又老又穷苦的脸,满脸忧愁,狼狈不堪。

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 6.填空（7分）

①参差荇菜，左右流之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②蒹葭萋萋，白露未晞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③月黑雁飞高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④《格列佛游记》中写了医生格列佛在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四国环游世界的经历。

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⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春江水暖鸭先知。 二、现代文阅读（25分）

㈠（11分）

①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，大家又隔膜起来??然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的＿＿＿＿而生活，也不愿意他们都如闰土的＿＿＿而生活，也不愿意都如别人的＿＿＿＿而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

7.填写第一段中的三个词语＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿（3分） 8.为什么“我想到希望，忽然害怕起来了。”（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.文中加横线的句子中，“后辈”指的是谁？“后辈还是一气”指的又是什么？（抓住“一气”）（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.最后一段应怎样理解。（3分）

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㈡浅紫色的思念（14分）

李汉平

夜。我漫步在灯光璀璨的长安街上。

乳白色的街灯，把那新柳的叶子照成了半透明的绿色。蓦地，从那幽蓝的夜影儿里飘来一缕熟悉的芬芳。我的心不由自主地悸动一下。啊，丁香，我故乡的花！怎么你也像我一样，伫立在首都的街头？

我像逢着久违的老友，飞跑到丁香树下，拉着她的手，抚着，嗅着。丁香树好像一道喷泉，喷洒着芬芳的甘露。我沐浴着。那透明的香气溶进了灯光，羼进了夜色，又好像一缕缕柔丝，将我缠绕，将我包裹。

啊！故乡的丁香花儿也该开了吧？

一缕淡紫色的思念仿佛黄昏时的晚云，轻轻地飘上我的心头。 我的故乡在北方。那里的时令晚，也许这会儿丁香花刚刚含苞，再过些时日也就开放了。松花江边上，丛丛簇簇的，尽是些丁香树，太阳岛上还有一片开时，到处都掩映着洁白，淡紫的花，街头巷尾，都被那芬芳熏透了，使人陷于一种陶然的迷离之中。

2

淡紫色的思念啊，请你载上去，飘回故乡去，哪怕是一忽儿一忽儿，去问候那里的亲人和朋友。

妈妈，妈妈，您看见我了吗？我正像小时候一样，在花丛中寻找，寻找那会使人幸福的五瓣丁香，我愿意把这神异的花朵献给您，但愿您那为我们哭泣过而变得朦胧的目光又因为这花朵而变得莹澈、明亮起来。还有爸爸，在那送我的月台上，我看见您的灿然的白发。我曾无数次地对自已说，应该努力地学习，努力地生活，只能给白发带去欣慰，而不能辜负白发的嘱托。

还有您，那位慈祥的老部长，春节时托人给我捎来一幅题字。苍劲潇洒的字迹凝着长者的期待。可是我呀，匆匆然，急切切，踏上了赴京学习的路程，竟没来得及去说一声“谢谢”。负疚化做一股悄悄的力，在心里蓄着。题词被我装进背囊，又挂在宿舍的墙上。晚上，借着朦胧的月色，那墨迹舞蹈着走进我的梦中。于是，我听见故乡在对我说??

还有您，我亲爱的老师。在我的心中珍藏着您凝眸的睇视。它们像两眼清泉，奔流在我的心谷。于是那里有了绿的草，红的花，娇黄的迎春，洁白的铃兰，还有那淡蓝色的，叫不上名字的??

在前行的路上我常常感到您，常常感到您的手在轻轻扶持。当我蹒跚学步时，当我跌跤时，常常听见您在说：“走下去！”于是，我走了。抚着伤痕，忍着痛楚，我没有回头。可是，无论我走到哪里，都感到背上系着两条透明的带子，长长的，长长的，那是您关切的目光啊！

我的梦可曾也飘进您的梦，化做一串叠印，一串重合的影子。

此刻，我伫立在工安街头，和故乡的距离，真是千里迢迢，迢迢千里啊！可我又觉得故乡是那么近切，因为有一缕缕淡紫色的思念把我们紧紧维系。

在淡紫色的轻雾里，我看见了故乡。斜阳下的松花江流着玫瑰色的光影。而那江岸上的丁香啊，白一团，紫一团??好像一幅水彩画儿。丁香丛中有我的亲人和友人。微笑好像一朵朵鲜花，开放在他们的唇角。而在那片淡紫色的韵律里，他们对着我把手臂轻摇??

淡紫色的思念啊，请你告诉松花江，我从她身边来，还要回到她身边去。在她那澄明的波流里，我藏下一支没唱完的歌儿，请她为我留着??

11.“月是故乡明。”浓浓的思乡情洋溢在文章的字里行间。在他乡见到久违的丁香花，第九段末尾说：“于是，我听见故乡在对我说??”，请结合文章内容，补写出故乡对我说的话。（3分）

12.文章强力的感情表现在文章运用了大量的修辞，如“借着朦胧的月色，那墨迹舞蹈着走进我的梦中”。试再举出文中类似的句子，并作简单品析。（3分）

3

13.文中用白描的手法写人很成功，如“还有爸爸，在那送我的月台上，我看见您的灿然的白发。”请尝试运用这种写法写你身边的一个人，要能表现出他与你之间的某一种感情。（4分）

14.古人说：“近乡情更怯”，“怯”，胆怯，害怕的意思。请结合本文内容和作者的心情，谈谈你对这句话的理解。（4分）

三、文言文阅读（16分）

二世元年七月，发闾左谪（需改为走之旁）戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下?? 15.给加点的字释义。（4分） （1）度已失期＿＿＿＿＿＿ ．（2）为天下唱＿＿＿＿＿＿ ．（3）等死，死国可乎＿＿＿＿＿＿ ．（4）今或闻无罪＿＿＿＿＿＿ ．

16.与“扶苏以数谏故”中“以”用法相同的一项（ ）（2分） A.固以怪之矣 B.祭以尉首 ．．

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