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教学目标
知识与技能
了解样式和使用样式。 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观
培养学生养成良好的编辑习惯
教学重难点
1）样式的创建和应用。 2）样式表的使用。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
教学过程 教师活动 1）问题引发 a、教师新建表格，使用表格“自动套用格式”，对表格进行设置，引导学生思考，从而引出样式。 导入 b、教师打开编辑好的一篇文档，再打开样式窗格，更改使用的样式，导致文档发生变化，引导学生思考，从而引出样式。 2）介绍样式。 回忆、思考 学生活动 备注 ^`
演示创建样式和使用样式范例教学 编辑文档“唐诗”。 学生练习创建样式和使用练习 提出要求，巡视指导。 样式编辑文档（自主、合 作）。 小结 1）学生操作上的得失。 2）点评、展示学生作品。 1）教师新建文档，输入文字，提问：为什么没有做任何设置，输入的文字自动设置了字体、字号、字的颜色？什么是“默认值”？引导学生思考，从而引出模板。 拓展练习 2）介绍模版及使用（创作天地）。 3）提出要求，巡视指导。 4)注意：在编辑简单的短文档时，一般不需要进行专门的样式设计和应用（不过这些设置样式中均有相应的记录），这一点建议可以和同学们交代一下，以免将问题复杂化。 1）使用样式的过程。 本课总结 2）新建样式和使用样式的方法。 3）模版的使用。 自主总结 制作“字帖”（创作天地）。 演示、交流、讨论、评价 观察、思考 ^`
教学反思
本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。
课业类型
新授课
第5课 神奇的宏
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教学目标
知识与技能
1）了解“宏”并使用简单的宏。 2）完成“电视频道表”制作。 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生
教学重难点
1）了解“宏”。
2）录制和执行宏的过程。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程 教师活动 1、演示使用“宏”的例子（激教师课前准备导入 趣）。 2、介绍“宏”。 事先制作好在“节目频道表”中新建和演示范例 应用“宏”。 表”表格文档。 制作“电视频道表”表格，练习 提出要求，巡视指导。 录制“宏”并应用“宏”完成“电视频道表”。 展示交流 组织学生演示操作。 观察、讨论、评价 观察、思考 “电视频道观察、思考 好“宏”。 学生活动 备注 ^`
合作完成“创作天地”的拓展学习 提出要求，巡视指导。 任务。 1）使用“宏”的优点。 2）什么是“宏”（原理）。 总结 3）什么是“宏”病毒以及如何防治“宏”病毒。 习。 思考并自我总结本课的学可根据情况确定开展与否。 教学反思
本节课学习的内容比较简单，在导入宏的概念时，我以演示开始，很好的激发了学生的兴趣，
有了兴趣，学生在学习时的热情也很高，讲解“宏”的概念时也很顺，学生理解比较到位。但是学习自主学习和探索的能力比较差，在以后的学习中应加以锻炼。
第6课 瓷苑奇葩
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