青海省果洛藏族自治州2020-2021年语文六年级下册第一次月考测试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共6题；共42分)
1. （4分） 查字典，按要求填空。
（1） “乃”字的笔顺是________，我们可以用_________查字法查字典在字典里，
（2） “乃”有以下几种解释：①副词，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代词，你，你的。下面加下划线的的字各选哪个解释，填序号。
失败乃成功之母。________ 乃兄________
父不在，乃呼儿出。________
2. （7分） 选出下列划线字的正确读音。
挪________（huó nuó）移 撇________（piě biě）嘴 残________（chán cán）暴
领略________（luè lüè） 暂________（zàn zhàn）时 阻挠________（ráo náo） 3. （8.0分） 下面句子中划线词语的意思不正确的一项是（ ） A . 虽与之俱学，弗若之矣。（之：他） B . 此不为远者小而近者大乎？（为：是）
C . 百年基业，毁于一旦。（一旦：一天之内，形容时间短） D . 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（固：结实的意思） 4. （8.0分） 写出反义词
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说谎—________ 慌忙—________ 一贯—________ 不禁—________ 5. （6分） 把你从本单元学习的人与动物之间亲密感情的收获和大家交流一下吧！ 6. （9.0分） 完成下面的填空。
①《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是________和________。诗句中，能表现出“孤独”的词有________。 ②《望洞庭》的作者是________代诗人________。诗人用“青螺”来形容________。
③《忆江南》是________牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时________的红和春天________的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________的情感。
二、 阅读感悟 (共3题；共28分)
7. （9分） (2020六上·南阳期末) 阅读课文选段，完成练习。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
（1） 按原文填空。
（2） 这段文字写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是________（填序号）
（3） 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你画出这三幅画，并各取一个名字。 8. （14.0分） 课外阅读
怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
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不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
（1） “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ （2） 为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？ （3） “我”从怀特森老师那里学到了什么？
（4） 当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？ 9. （5分） 根据要求完成下列句子练习。
（1） 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （2） 阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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