《看谁涂得更好看》教案
教学重点
引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
教学难点
了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。
教具准备
线描范图、绘画材料、教学课件
学具准备
水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、
教学过程
（二）导入新课：
教师出示一张线描的花朵范图。 1
2、结论：花儿的颜色有很多种。
3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。
1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。 提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？
2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。
3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。 4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。
5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。 6
作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。
7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
8、课后延伸
同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也像画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。
《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标： 在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标： 把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能 力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件、多幅圆形物体的画面
学具： 课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用
的感知 材料。根据学生的条件，使用便利的画笔。
教学过程：
一、组织教学。 组织学生情绪，检查学具。 二、实践探究。
1、了解活动物品。 今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）
2、以小组为单位分场地活动。 一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等）
三、快乐联想。 启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？ 四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品） 你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。 2、色彩鲜艳。 3、添画相关的背景。 五、欣赏评价。 1、生生互评。 2、师生互评。
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