高等教育自学考试持续健康发展的对策研究

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高等教育自学考试持续健康发展的对策研

究

【摘 要】生源危机、培养方式僵化、评价机制滞后等问题严重制约着自学考试教育事业的发展。面向农村、深入社区、联姻技校、走进高校是破解自学考试招生瓶颈的有效措施；围绕职业设置课程目标、围绕“实用”设置考试专业、围绕考生打造特色课程是解决自学考试培养难题的可靠方法；创新命题思路、灵活确定考核方式、科学设定考试时间是解决自学考试评价问题的重要途径。

【关键词】自学考试；发展困境；对策

【中图分类号】G726.9

【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794（2014）09-0091-03

自学考试制度的创立与发展，满足了高考落榜生接受高等教育的愿望，推动了高等教育大众化的进程，为构建终身学习体系、促进高

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最新资料欢迎阅读 等教育公平和我国经济社会的全面发展做出了卓越贡献。随着社会主义市场经济体制的逐步完善、学习型社会建设步伐的加快，现有高等教育自学考试制度困境凸显。生源危机、培养方式僵化、评价机制滞后等问题严重制约着自学考试教育事业的发展。拓宽生源渠道、科学设置自学考试专业与课程体系、革新自学考试评价方式是高等教育自学考试自身发展的必然趋势，也是高等教育自学考试应对当前危机的迫切需求。

一、 拓宽生源渠道，破解自学考试的招生瓶颈 1.面向农村

城镇化是经济社会发展的必然趋势，也是工业化、现代化的重要标志。在推进城乡一体化发展过程中，不仅需要加快实现农业现代化，而且大批农村富余劳动力也将转移到服务业和工业。为提高就业竞争力，广大农村劳动者渴望学习新技术、新知识的愿望日渐强烈。自学考试形式的高度开放性和学费的低廉性，非常适合广大农村求学者的特点，能够很好地满足广大农村劳动者日益增长的教育需求。30多年来，自学考试招生的重心一直在城市，农村几乎成了被自学考试招生遗忘的角落，很多农民根本不知道自学考试为何物。自学考试要获得进一步发展，很有必要“向农村进军”，主动开辟农村这个广阔的教育市场，彻底改变自学考试 “热在城市，冷在农村”的不合理现状。通过自学考试招生制度的改革来培养农村后备力量，促进农村经济社会的发展。同时，面向农村招生也是缓解制约自学考试可持续发展招生难题的有效途径。

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最新资料欢迎阅读 2.深入社区

随着人们生活水平的提高，社区居民的精神文化生活呈现多样化的趋势。 自学考试作为我国高等教育的基本制度之一，是构建我国终身教育体系的重要组成部分，自然有义务承担起发展社区教育、促进学习型社会建设的责任。由于社区间的差异及社区居民年龄结构不一、文化背景多样等因素，必然要求社区采用比普通教育更加灵活、多样化的教育模式，以满足社区不同成员的学习需求。而自学考试成本低、投入小、学习形式灵活、内容层次多样等优势和社区居民对教育的基本要求非常吻合。自学考试可以根据社区居民教育需求的特点，设计一些贴近社区居民工作和生活实际且实用性较强的专业，如家庭教育、绘画、音乐、卫生保健等专业，来激发社区居民参与自学考试的热情，吸引社区居民加入自学考试队伍。 3.联姻技校

高级技能人才是企业人才队伍的重要组成部分，是企业工人队伍的核心骨干力量与宝贵财富。随着企业中新设备、新工艺、新技术的大量应用，对技术工人队伍的能力素质提出了更高的要求。当前，我国企业中高级技能人才总量不足、学历和技术等级结构不尽合理、技能水平和知识层次相对偏低等问题已严重制约着企业的进一步发展。加大对企业技术工人的培训力度，提升企业技术工人队伍的学历层次和技术等级，打造一支文化水平高、操作能力强，能够与企业技术进步、产业升级相适应的产业大军，着力改善我国企业高级技能人才相对短缺的被动局面，是企业发展的根本动力。当前，我国企业中的“一

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最新资料欢迎阅读 线工人”大多来自各种技工学校，他们是企业的主力军。加强技工学校与自学考试专（本）科相衔接，既可以弥补技工学校学生理论知识上的不足，提高技工学校学生的学历层次，也可以为自学考试输送大量生源。 4.走进高校

据调查，现在很多大学生在学校里所学的专业并不是自己心仪的专业，这些学生对选择自己感兴趣的专业来参加自学考试有着强烈的愿望。加上自学考试对各类普通高校本科及以上学历学生自考有“免考优惠”，对大学生具有很强的吸引力。自学考试实行完全学分制，不受所学专业和学制限制，采取分科考试、学分累积的办法，考试不合格的课程允许多次重考，考生学籍可以长期有效，并可以在全国范围内自愿转移学分和学籍，这些特点非常适合在校大学生选修自己喜爱的第二学历，获取相应的学位。在当今“文凭敲门、多证并举”的社会氛围下，可以加大对高校大学生的宣传力度，鼓励大学生选择参加跟自己学科相近的专业来进行自学考试，拓宽知识视野，以达到毕业后能更好地适应工作需要的目的。另外，可以尝试结合专业硕士的培养计划与培养目标，制定硕士阶段的自学考试教学计划、考核要求与考核方式，让考生通过自学考试也可以获得专业硕士学位。这样，既可以拓宽高层次人才培养的空间，也可以开拓自学考试的生源市场。

二、革新课程体系，解决自学考试的培养问题 1.围绕职业设置课程目标

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最新资料欢迎阅读 培养目标是课程选择和组织的根本依据和最终目的，课程是培养目标的表现载体和细化。传统以学科为中心设置的课程体系，虽然有利于考生系统性地获取知识，却因为忽视了实践知识的传授，不利于学习者解决实际工作中出现的诸多综合性、复杂性的问题。受普通全日制高等教育专业设置的影响，高等教育自学考试专业设置几乎是普通高等教育专业的压缩版，教学内容陈旧，没有体现时代特征和自身特色。由于缺乏技能训练，没有对学生进行应用能力的培养，培养出来的学生毕业时仅仅掌握了一些专业知识，没有专业特长，没有实用技能，缺乏创造性，走上工作岗位后很难开展创造性的工作。为适应经济社会发展中职业结构的变化，很有必要围绕学生的职业发展需要及时调整自学考试的专业结构和课程设置，适时调整课程目标，及时更新课程内容，使自学考试的学习科目紧跟时代脉搏。不仅要让考生获得系统的科学文化知识，还要让考生通过课程学习获得相应的职业能力，从而使考生能更好地适应社会发展的需要。

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