浅谈提高小学生作文写作能力策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈提高小学生作文写作能力策略

作者：徐秀容

来源：《成长·读写月刊》2017年第03期

【摘 要】作文是语文学习中的重要内容，其分值在语文中也占有很高的比例。随着新课改的全面实施，家长和老师也逐渐重视小学语文作文写作技巧的训练。学生写作水平得到提高，语文的教学效率也会提高，除此之外，作文也有利于培养学生在实践创新和语言表达上的能力。小学语文老师在教学时要根据小学生社会阅历浅，文化知识水平低等特点，采用合适的教学方式，提高小学生的作文写作技巧。 【关键词】作文；写作；语文教学；策略

作文在小学语文教学中占有重要的比重，作文写作技巧也是小学语文教学中的重点教学内容，因此，小学语文老师应当针对当前小学语文作文教学中存在的教学问题，通过提升学生的阅读量和写作量，来提升作文的写作技巧，从而达到语文整体教学质量提高的目的。 一、写作现状

（一）没有引导学生对写作素材的积累和重视

小学生是一个心智尚不成熟，生活阅历浅的群体，加上小学生正处在活泼好动的年纪，很难对生活中的人物、景物、事物进行认真细致的分析，写作过程中也就很难对景物和人物以及心理活动做到细致的刻画，对于事件的叙述也无法精准到位，往往怀着一腔质朴的热情，写出来的文章却没有表达出情感的十分之一。因此，语文老师应当加强学生的阅读量，引导学生对于阅读的重视，让学生通过大量的阅读去借鉴别人优秀的写作技巧。但是从目前的小学教学现状来看，很少有老师对学生的阅读方面进行重视，学生的知识面和写作思路都受到了限制[1]。

（二）没有加强学生对于写作兴趣的培养

写作是一种充满创造性的活动，不仅可以培养学生的创造性思维，还能培养学生的创新能力。写作不仅仅需要灵感，素材，还需要一定的语言表达能力。通过写作，学生不仅可以提高自己的创造能力，还能提升语文的整体水平。但是写作又是一个需要长期训练的过程，写作技巧的提升也不是一朝一夕之事，因此，老师应当加强学生对于写作兴趣的培养，兴趣是最好的老师，也是促进学生坚持写作的重要因素之一。但是目前很多小学的语文老师，并且对学生的写作兴趣加以重视和培养，学生为了完成任务而去写作，在写作的过程中也不能将自己的感情完全投入进去，这对于写作技巧的提高具有不利的影响。 （三）传统教学模式的影响