子。
11.这篇文章表现主题的手法是 （只填序号） （2分） A.托物言志 B.写景抒情 C.叙事抒情 D.直抒胸臆
12.本文向我们简述了乐山大佛的建造经过、作用以及其独特之处。请根据以下信息简要回答问题。（6分）
①从修建大佛的艰辛和修成的不易，我们联想到了什么？（3分）
②大佛为了根绝香火，“一开始就釜底抽薪，铲除了滋生这些东西的土壤”这一举动，给我们什么启示？(3分)
（二）一碗混沌
1）那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
2）她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
3）面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看她站在那边,就问:“孩子，你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。\没关系,我请你吃面。
4）老婆婆端来一碗馄炖和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落到碗里。\你怎么了?\老婆婆关切的问。\我没事,我只是很感激!\她忙檫着泪水.对面摊主说:\我们又不认识,你就对我这么好,愿意煮馄炖给我吃。可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我再也不要回去。\
5）老婆婆听了,平静地说道:\孩子,你怎么会这样想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄炖给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?\6）女孩愣住了!
7）女孩匆匆吃完馄炖,就往家走去.当她走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即流出喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 8）这时,她的眼泪掉了下来！
9）有时候,我们会对别人给予的小惠\感激不尽\却对亲人的一辈子恩情\视而不见\。
13.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
14.“那天，她跟妈妈又吵架了”中“又”字的作用是什么？（ ) (2分）
A.“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不只一次，从而反映出母亲真的很不理解之深。
B.“又”字表明女孩与母亲发生争吵不止一次，从而反映出女孩真的很不幸。
C.“又”字表明女孩与母亲发生争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。
15.“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”中“又”字的作用是什么？（ ）（2分）
A.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩仍感到很委屈。 B.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 C.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩对母亲对怨恨。
16.文中第7自然段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神志，这种表现表露了母亲怎样的情感？以下分析最恰当的一项是（ ）（2分） A.表现出母亲对女儿的怨恨和见你女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
B.突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用。 C.突出了女孩内心产生的强烈的震撼，起强调作用。
17.第6自然段为什么独句成段？以下分析最恰当的一项是（ ） A.突出了女孩对老婆婆的感激之情，起停顿作用。 B.突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用
C.突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 18.请结合你自身的经历，谈谈你对第八自然段的理解。（3分）
19.假如你要把本文推荐给同学小宁，请把推荐理由写在下面。（3分）
三、作文、做人，与心灵世界对话。（30分）
文题一：以“发生在X年纪的故事”为题写一片记叙文。 文题二：我在 中的成长。
参考答案
一．
1.①杂乱无章 ②贪婪 ③襟怀 ④熙熙攘攘
2.①一岁一枯荣 ②低头思故乡 ③飞流直下三千尺 ④一行白鹭上青天 ⑤老大徒伤悲
3.①2007年，雅礼中学五项指标全省第一，高考成绩全面辉煌。 ②合理即可 ③合理即可 4.③④①②
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