漯河市中小学德育工作创新案例
申 报 表
(2016年度)
申 报 单 位 漯河市第二中学
项 目 名 称 《中长跑》
项目带头人 许卫华
漯河市中小学德育工作创新案例申报表
申 报 单 位 漯河市第二中学 项 目 名 称 《中长跑》 项目带头人 许卫华 主要贡献者 许卫华 联 系 电 话 15139525968 一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往往忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业道德的培养是缺失的。从职业道德建设到德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们职务 政教处主任 认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧，它不主是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永要远！ 内【理论指导】 容 1、通过“队列队形”“捆绑过长江”的学习，培养学生“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“中长跑”培养孩子耐力和意志品质。 2、通过“1分钟跳绳”、“立卧撑”的学习，发展上下肢 力量，提高身体素质、协调性。 3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望， 关注学生的活动全过程。 4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。 ●德育渗透点 1、“捆绑过长江”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、中长跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。 【教学对象】 八年级，共56人 主【构思与设计】 要内容 1、教学目标：“捆绑过长江”、立卧撑，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 2、教学内容： A. 1分钟跳绳：记时记次数。 B、捆绑过长江： 我来指挥环节：要求每组的学生用一根长绳困住自己的右 腿，听从指挥老师，用单脚跳迅速通过50米宽的“长江防线” 解放全中国。重点在一个“快”上。 习 D、中长跑。 3、教学策略: 小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组俯卧撑C、立卧撑练习：1、10次记时练习 2、1分钟记次练 10次。 ●德育渗透点 1、“捆绑过长江”： 我来指挥环节：全体同学听从老师指挥，困住自己的右腿， 全部用单脚跳迅速通过50米宽的“长江防线”解放全中国。 主要内容 重点在一个“快”上。 通过上述环节，培养学生“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、“中长跑”的训练，培养孩子耐力素质和坚强的意志力。
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