（一）共同的愿景
★1、什么是集体愿景？P72
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
★2、集体愿景有何意义（或重要性）？P72
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
★3、美好集体的作用有哪些？（或：美好集体有什么重要性？美好集体的意义是什么？）P73
A美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。B在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（二） 良好的氛围
★1、美好集体的特点有那哪些？（或：美好集体的良好氛围是什么？）P73—76
A美好集体是民主的、公正的。B美好集体是充满关怀与友爱的。C美好集体是善于合作的。D美好集体是充满活力的。
2、集体生活合作策略有哪些？P75
A拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。B正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。C遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。D经常自我反思。
第二框 我与集体共成长 （一）在共建中尽责
★1、怎样建设美好集体？P77—79
A建设美好集体需要我们自主建设、自我管理。B共同确定愿景和目标。C共同商定集体的规则与制度内容。D发扬“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。E共同创造良好的集体氛围。
2、建设美好集体的阶段任务有哪些？P77
A初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。B成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。C成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
（二）在担当中成长
★怎样真正成为集体的主人？（或：怎样在担当中成长？）P79—
A集体的建设需要每个人的智慧和力量。B为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。C集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。D承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。E勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细都要主动作为，使集体活动得以有序开展。F在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（我们走向社会的“必修课”。）
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 （一）法律与生活息息相关
★怎样理解生活与法律息息相关？（或：：为什么说我们的生活与法律息息相关？）P85—86
A法律就在我们身边。我们生活中的各种社会关系、矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。B法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。C法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（三） 法治的脚步 1、法律的产生：P86
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 ★2、什么是法律？P87
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★3、什么是法治？P87
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
★4、为什么我们国家要进行法治建设？（或：法治建设的重要性是什么？法治建设的意义是什么？）P87—88
A法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。B法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
★5、全面推进依法治国的总目标是什么？P88
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 第二框 法律保障生活 （一）法律的特征
1、道德、法律等行为规范的共同作用是什么？P90
道德、法律等行为规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 ★2、法律的特征哪些？P9192
A法律是由国家制定或认可的。B法律是由国家强制力保证实施的。C法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★3、国家创制法律的两种基本形式是什么？P91 国家制定或认可是国家创制法律的两种基本形式。 4、什么是制定？什么是认可？P91
A制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。B认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
★5、法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？P92
由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。道德等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
6、国家强制力主要包括哪些？P92
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 ★7、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
（二）法律的作用
★法律的作用有哪些？P92—94
A规范作用：法律规范着全体社会成员的行为。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。B保护作用：法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 （一）我们需要特殊保护
1、未成年人：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。P96 ★2、未成年人为什么需要给予特殊保护？P96—97
A未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。B未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（二）感受法的关爱
★1、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？（或：对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？）P97
A我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；B我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
★2、保护未成年人合法权益的四道防线是什么？（或：我国对未成年人构筑起怎样的保护防线？）P99
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
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