第一单元 我们的新朋友—计算机 第一单元 我们的好友计算机
第1课 认识计算机
一、教学目标
1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称； 2、了解计算机的用途； 3、了解计算机的使用规范。 二、教学重、难点
1、教学重点 认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。
2、教学难点 计算机的用途和使用规范。 三、教具 PPT、计算机机房 四、板书设计 第一课 认识计算机 1、计算机的组成
主机、显示器、键盘和鼠标 2、计算机的用途 3、计算机的使用规范 五、教学过程
（一）导入 新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？
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方方正正两个盒； 不会说话会计算； 不会想来却有脑； 少了电源就睡觉； 没有鼠标受不了； 谜底：计算机
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。 （二）新课讲授 1、计算机的组成
我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。 （以多媒体课件和实际设备辅助讲解） （1）显示器。(板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 （2）主机。(板书：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
（3）鼠标。(板书：鼠标)
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鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 （4）键盘。(板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 巩固练习（观看大屏幕）。
比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。 （指生回答。对回答流畅的同学，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。） 2、计算机的用途
以小组合作的方式思考并讨论计算机的用途，教师以表格的方式记录小组回答的情况。教师总结各小组的回答情况，并对各小组的回答情况作评价。
小结：计算机是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词。所以，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人。 3、计算机的使用规范
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计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范。只有爱护并正确使用计算机，它才能帮助我们很好的学习和工作。 提问：你认为在使用计算机使应该特别注意哪些问题？ 总结学生的回答，并讲解计算机的使用规范。 （1）道德规范
① 机房要求使用公共计算机 ② 使用盗版软件
③ 拒绝不健康和有害的信息 （2）安全要求
①不在计算机旁边嬉戏打闹 ②未经允许不随便开关、重启计算机 ③不带电插拔计算机的各种插头接口 ④不将磁铁靠近计算机 （3）卫生要求
①保持计算机清洁卫生，不乱丢废弃物 ②不在机房内喝水，吃东西 ③不用手触摸显示器屏幕 （三）课堂小结
让学生说一说：该节课你学到了什么？
教师总结并补充学生的回答，强调这节课的重点内容。 六、教学反思
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第2课 灵活操作小鼠标
一、教学目标
1、学会启动、关闭计算机；
2、认识鼠标并知道正确握住鼠标的方法；
3、学会鼠标的六种操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击； 4、学会如何打开文件夹和文件。 二、教学重、难点 1、教学重点
（1）启动、关闭计算机；
（2）正确握住鼠标的方法及鼠标的六种操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击； （3）打开文件夹及文件 2、教学难点
（1）启动、关闭计算机；
（2）正确握住鼠标的方法及鼠标的六种操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击； 三、教具 PPT、计算机机房 四、板书设计
第二课进入神奇的新世界 1、开机 先开显示器再开主机
2、鼠标的操作 握鼠标：食指——鼠标左键 中指——鼠标右键 其他
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