教师语言文字应用能力培训总结

教师语言文字应用能力培训总结

为了全面推进素质教育,我校的语言文字工作,紧紧围绕贯彻落实《国

家通用语言文字法》,以推广普通话和推行规范字为目标,以强化中学生写字教学和教师普通话水平,不断加大各项工作力度,取得了较为显着的成绩。

一、贯彻政策法规,全面提高认识。

语言文字是文化的载体,具有凝聚民族精神的重要作用。语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分，在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华优秀文化。

二、加强领导,健全组织机构。

加强领导,健全组织、落实人员,形成网络,这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字规范工作领导小组。语文组全体教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练,学校德育活动、 团队活动、及校本课程研究开发等,多条线积极配合。 三、 落实管理。

强化目标管理坚持依法推进,将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据《国家通用语言文字法》对教师普通话提出了明确要求:凡年满45周岁的以下的教师普通话水平必须100％达标，学校管理人员、教职工普通话水平必须达到三级甲等，在年龄范围内的语文教师普通话水

平全部达到二级甲等，其他学科教师必须全部达到二级乙等，并把它作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据。在优质课评比中，使用普通话教学成为评课的一项重要内容：能说一口流利的普通话，也成为我们招聘教师的先决条件。

四、营造氛围，加大宣传力度。

学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大薛传力度，增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力。二是认真组织好每年全国推广普通话宣传活动；三是在校园显着位置如教师张贴长久性语言文字规范化的宣传牌；四是杜绝盗版资料，印章、校徽、牌匾、标语、文件等用字规范。

五、突出重点工作，着力讲求实效

学校在紧抓教师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养。要求教师正确、认真书写，努力做学生表率。要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不用繁体字、异体字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

六、工作成绩突出，效果显着。

经过长期深入扎实的工作，全体师生有力较强的语言文字规范意识，师生在学校各校集体活动中，能自觉使用普通话和规范字。普通话已经成

为学校的教学语言，校园语言。

新乡县古固寨镇实验小学

2018年7月