二年级上册《蓝色的树叶》课文

二年级上册《蓝色的树叶》课文

蓝色的树叶

作者： [ 前苏联 ] 瓦 · 奥谢叶娃 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小 山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可 是绿铅笔找不到了。

李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么 绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用 一用行吗 ?”林园园吞吞吐吐地说： “我还没画完呢。 ”

李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽 说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 ”林园园说： “我 怕你把笔尖弄断了。 ”李丽说： “我小心一点儿。 ”

林园园从盒子里拿出绿铅笔， 说：“你要注意， 不要削， 画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只 画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草 ?” 李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园 园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。

《蓝色的树叶》教学设计 教学目标：

1. 认识 9 个生字，会写 18 个生字，会用“吗、吧”造 句子。

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2. 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应 互相帮助。

3. 继续培养良好的书写习惯，能正确、端正、整洁的书 写生字。

教学重点：

1. 认识本课的 9 个生字，会写 10 个生字，会用“吗、 吧”语气词造句。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应 互相帮助。

教学难点：

1. 引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相 帮助，培养责任感。

2. 细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了” 这句话的意思。

教学准备： 1. 挂图

2. 学生朗读课文，准备画笔。 教学时间：两课时。 第一课时

教学内容： 认识生字，学习课文，朗读感悟体会互相帮助的可贵。 教学目标： 1. 会认 9 个生字。

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2. 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应 互相帮助。

教学难点：

1. 引导学生通过朗读感悟课文懂得人与人之间应互相 帮助，培养责任感。

2. 细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了 “这句话的意思。

教学过程：

1. 课前板书： 19 蓝色的树叶

2. 设悬念：读了课题，你有问题吗 ?（ 树叶怎么会有蓝色 的呢 ?） 学了课文就知道了 ）

二、学生自学：

1. 以喜欢的方式自读课文 2. 成果汇报： （1） 生字 （2） 接读课文

3. 质疑：你有什么不明白的问题 ? 三、学习课文：

1. 老师（ 出示插图 1） 讲述故事起因： （第一自然段 ） 2. 师：李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。小 朋友

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