2011—2012学年度第二学期六年级语文学科过程性教学质量评估试卷参考答案
第一单元
一、基础知识
2．① 薄弱 ② 刹那间 ③ 养尊处优 ④ 无缘无故 4．① 鸿鹄：天鹅；援：引、拉；缴：古时指带有丝绳的箭 ② 曰：说；孰：谁；汝：你
5．① 其中一人（专心致志），而另一人（三心二意）。告诉我们（学习应专心致志，不可三心二意）的道理。
② （比喻） 表现了（作者对时光流逝的无奈）。
③ 表达了作者（对顶碗少年不畏艰难、敢于拼搏的赞叹）。（意思对即可） 三、阅读能力 （一）桃花心木
4．分层 第一层：第1句 第二层：第2——3句
5．要点：“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难，或遭遇的不幸等。（要
点2分，意思对即可；组织语言1分）
6．要点：① 种树人的目的就是让树木适应环境；
② 桃花心木已经学会了自己寻找水源、扎根生长，能够经得起风吹雨打。 （一个要点1分，意思对即可；组织语言1分）
（二）北人食菱
1.“其人自护所短”中的“其”指的是（前文所说的北方人的家乡） 2. 席而啖菱：吃 欲以清热也：想 ．．
3. 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也：菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。（不懂装懂）（意思对即可）
4. 要点：不能不懂装懂，否则会闹出笑话。（意思对即可，2分）；组织语言1分 （三）寒梅
1.虽然??但是；即使??也 （符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分）
2.要求：正确，完整。（错别字，标点符号每个扣除0.5分） 3.一（1）；二（2——5）；三（6）
4.第一问：第二人称（1分）；第二问：更能直接抒发作者对寒梅的赞叹之情（意思对即可，2分）；组织语言1分
1
5.要点：寒梅给作者以生命的启迪：傲然于风雪，保持自己的尊严。 （意思对即可，2分）；
组织语言1分
第二单元
一、基础知识
3. ① 虽然??但是 ② 不但（不仅）??而且 ③ 如果??就 （符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分） 4．① 穿起新衣，戴上新帽。
② “热烈”一词改为“热情”。 ③ 错别字：丛、棕
5．① （打比方），作用是（生动形象地写出了腊八粥的特点）。
② （时间）顺序，详细描写了（除夕、初一、正月十五、【元宵节】）这三个人们过春节时的高潮。
③ 反问句 ④ 列数字、打比方 三、阅读能力 （一）北京的春节
4．本段是围绕（除夕真热闹。）这句话的意思写的。（每个错别字扣除0.5分） 5．答案多元。（每个错别字扣除0.5分） （二）饺子
1. 饼饵、馄饨、粉角、角子、扁食、煮饽饽（任选其中两个即可，每个错别字扣除0.5分） 2.第一问：不能（1分）；第二问：“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，如果去掉，意
思表达不准确。（意思对即可，2分）；组织语言1分 3. 要点：① 团圆；② 辞旧迎新 （意思对即可，一个要点2分）；组织语言1分 （三）话节 1. 别致；严实
3. 作者感觉花灯最妙是因为（花灯就像颐和园长廊的雕梁画栋，上面有成套的经典故事）（2分），他最喜欢看的是（走马灯）（1分）
4. 过渡句：除夕固然热闹，但是在我看来，正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。
5.要点：作者对儿时节日欢乐生活的怀念。（3分，意思对即可；组织语言1分）
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第三单元
一、基础知识
2．① 书籍 ② 含糊 ③ 轻于鸿毛 ④ 精兵简政
4．① “严厉”改为“严重” ② 郝副营长看书。 ③ 写字台上一尺来高的文件被周总理看完了。
5．① （简朴）一般形容生活；（简单）用途广 ② 毛泽东；议论文 ③ 倒叙 ④ （生活简朴）和（工作劳苦）两方面
⑤ 《十六年前的回忆》最后三个自然段与开头是（前后照应）的关系。 三、阅读能力 （一）十六年前的回忆
2．“父亲”在课文中指的是（李大钊），他是（中国共产党的主要创始人之一）。 3．破折号表示：解释说明前文。
4．要点：① 李大钊同志对革命事业充满必胜的信心；
② 他用“安定”“沉着”影响亲人，希望亲人能够化悲痛为力量。
（每个要点2分，意思对即可；组织语言1分） （二）赵一曼
2. 在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别。她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁！”
3．我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁??
4. 要点：赵一曼同志虽然牺牲了，但是她那坚贞不屈的精神将永久激励人们，世世代代相传下去。（要点3分，意思对即可；组织语言1分） （三）“死也不倒下”
2.敌人给他看电报的目的是（想要吓唬他，要他投降）。
3. 第一个“休息”的意思是（暂时停止工作）；第二个“休息”的意思是（将要牺牲）。 4.第一问要点：害怕（意思对即可，1分）；第二问要点：吉鸿昌为革命献身，视死如归（意思对即可，3分）；组织语言1分 5.要点：（1）吉鸿昌同志尽力为党工作，不幸被捕；（2）敌人想尽一切办法逼他投降，都被他拒绝；（3）在狱中他依然不忘宣传抗日；（4）最终吉鸿昌同志英勇就义。（一个要点1分，意思对即可；组织语言1分）
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第四单元
一、基础知识
4．例举：指望、愿望、盼望 （符合语境即可） 5．①（ √ ）②（×）③（×）④（√） 三、阅读能力
（一）卖火柴的小女孩
1．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。（标点符号错一个扣除0.5分，每个错别字扣除0.5分）
2．“这些”指（雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽）；“她
可忘不了这个”，“这个”是指（大年夜）。 3．①（A） ②（A） ③（B） 4.答案多元，符合原文意思即可。 （二）哈利·波特与魔法石（节选） 3.文中画线的句子是一句（比喻）句。 4.这段主要写了（大礼堂奇怪而辉煌）。 （三）丑小鸭
3. 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!也许他们还是会嘲笑我??
4. 童话《丑小鸭》通过一只（丑小鸭）经过无数（困苦和灾难），最终成为一只美丽的（白天鹅）故事，告诉我们一个深刻的道理：千万不要因为自己某一方面天资差而（感到自卑），在困难与歧视面前（勇敢坚持），始终不放弃心目中的（追求），就一定能实现自己的理想。（每空1分，意思对即可）
5. 要点：说明这篇童话所蕴含的道理。（点明主旨）（意思对即可，2分；组织语言1分）
期中综合
一、基础知识 4.
① 只要??就 ② 即使??也；（纵使??也） ③ 虽然??但是 （符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分） 5．
① 借物喻人 ② 答案多元
③ “固”的意思是（本来）；出自西汉著名文学家（司马迁）的《报任少卿书》；用来说
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