等差数列概念说课稿.

1.等差数列的概念

2.等差数列的通项公式 an= a1+(n-1) d会知三求一

设计意图：在教师的引导下，让学生反思、归纳、总结，培养学生 的概括能力、表达能力。 （六）布置作业

必做题：1、教材P17，练习B 组第1，2，3题．

选做题：一种车床变速箱的8个齿轮齿数成等差数列，其中首末两个齿轮的齿数分别是24与45，求其余各齿轮的齿数。

（设计意图：通过分层作业，满足不同层次学生要求，通过选做题可使学生明白数学来源于生活，也用于解决生活实际问题。） 板书设 计

等差数列的概念 1、概念 推导过程 例题1 例题2 2.等差数列的通项公式 预测评价：整节课教学环节紧扣，能体现教师与学生的交流互动。在教师的引导下，学生通过小组合作交流探究，得出新知，使学生参与到课堂中。从实例出发，激发了学生的兴趣。在知识的应用中，我采用讲练结合的方法突破了重难点，基本上达到教学目的。我还有许多不足之处还需批评指正。