一、教学内容（按章、节）：第四课增强法治观念 第二节预防违法犯罪
二、教学目的及要求：1、让学生理解治安管理和维护公共秩序的关系，了解违反治安管理的行为及其处罚，提高遵守治安管理规定的自觉性；2、理解犯罪和违法的本质区别，了解刑事责任年龄和刑事责任能力的概念、刑罚的主要形式、青少年犯罪的主要特点，掌握预防犯罪的方法。
三、教学重点和难点：1、违反治安管理的行为有哪些（解决办法：讲清违反治安管理的主要行为，尤其是青少年学生常犯的不法行为，并说明每种违法行为的处罚方式）；2、关于未成年人犯罪的预防（解决办法：先介绍我国刑法的基本知识，强调犯罪及其刑罚内容、刑法对刑事责任年龄和责任能力的规定，然后分析未成年人犯罪的特点，再介绍预防犯罪的方法）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具
五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）
1、课程引入
先让同学们阅读本节开头的小案例，要求学生思考并回答：你认为案例中的团伙成员违法犯罪的原因是什么？你自己或者周围有没有这种现象，根本原因又是什么？
2、新课讲解
一、预防违反治安管理的行为
1、公共秩序与治安管理。在介绍治安管理时要强调这是行政管理的一个方面，重点介绍治安管理的内容，列举身边事例和新闻报道加以说明。讲解治安管理的主要任务时要全面介绍其保护作用、预防作用和处罚作用。
组织学生阅读课本第118页的媒体聚焦、第120页的资料卡片，补充参考书第229页的相关资料（1）、第253页《治安管理的范围》。 2、违反治安管理的行为。这部分是重点内容，需要讲清违反治安管理的主要行为，并说明每种违法行为的处罚方式。
要注意把握几点：一是联系青少年学生易出现的问题来讲；二是重点突出侵犯人身权利和财产权利的行为；三是对一些严重妨害社会管理的行为也应重点讲解。
补充参考书第230-235页的相关资料（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）。
二、预防误入犯罪歧途
1、犯罪及刑罚。本部分内容要说清三个问题：什么是犯罪行为，对犯罪行为的处罚方式，刑事责任年龄和刑事责任能力。
介绍犯罪行为的含义和特点，并组织学生比较犯罪行为和一般违法行为、违反治安管理行为之间的区别。补充参考书第236页的相关资料（8）。
组织学生阅读课本第128页的资料卡片、第129页的案例链接，补充参考书第238页的相关资料（9）、第271页的课后资料，突出刑罚的严重性。
利用具体案例重点讲解刑事责任年龄和刑事责任能力，联系学生实际情况，分析他们现在和成年后的刑事责任能力，引起学生关注。让学生阅读课本第129页的资料卡片。 2、未成年人犯罪的特点。通过讲述未成年人犯罪的具体案例，结合校园内和学生们身边的事例，分析其中的原因，结合刑事责任年龄的规定，说明未成年人违法犯罪的特点：犯罪动机的偶发性、模仿性强；暴力侵害、偷盗抢劫等案件居多；团伙犯罪较多，社会危害增大。
3、预防犯罪从自身做起。首先分析未成年人犯罪的自身原因，组织学生阅读课本第133页的案例链接，然后进行归纳总结，提出预防犯罪的办法：树立牢固的法制观念，自觉控制不良心理的影响，自动预防不良行为的发生。
让学生阅读课本第134页的活动天地和资料卡片，补充参考书第242-243页的相关资料（15）、（16）、（17）。
3、总结
治安管理的主要任务就是维护社会秩序和公共安全，惩治违反治安管理的行为，预防灾害事故和违法犯罪。违反治安管理的行为主要有扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身和财产权利、妨害社会管理，任何违反治安管理的行为都将受到法律严惩。
犯罪是一种严重危害社会的、依法将受到刑罚惩罚的行为。未成年人违法犯罪被社会普遍关注，无论什么原因引发，都会给社会、他人、自己造成巨大危害，让社会谴责、家长痛心、自己悔恨。预防青少年犯罪应从自身做起，要树立牢固的法制观念，自觉控制不良心理的影响，自动预防不良行为的发生，培养正确的价值观、世界观和人生观。
4、作业布置
《德育习题册》第四课第二节
八、教学后记：
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