第二章 第2节 基因在染色体上 编号008
【学习目标】1．说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2．运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；培养学生的分析推理能
力。
【学习重点】 基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 【学习难点】 孟德尔遗传规律的现代解释。 【自主预习】 一、知识点自测 1．萨顿的假说：
（1）基因和染色体的有关特点：
①．基因在杂交过程中保持 和 。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
②．在体细胞中基因 存在，染色体也是 的。在配子中只有 的基因中的 ，同样，也只有 的染色体中的 。
③．体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。同源染色体也是如此。
④．非等位基因在形成配子时 ，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是 的。
（2）从上述特点中可见：基因和染色体行为存在着明显的 关系。由此可以推论，基因是由 携带着从 传递给 的。即基因就在 上。 （3）萨顿的这种推理是一种 推理。 2．摩尔根的实验：
（1）摩尔根研究所用的材料是 。
（2）从教材P29—图2-8可知，F1全为 ，则 为显性性状， 为隐性性状。而F2中红眼果蝇和白眼果蝇之间的数量比是 ，则表明该遗传符合 。 3．生物体的性别决定有XY型，即性染色体为同型时，表现为 ，用 表示；性染色体为 时，表现为 ，用 表示。
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二、达标检测题
1．关于基因、DNA和染色体的正确叙述是 ( ) A．DNA分子只存在于染色体上 B．每个染色体只含有一个DNA分子 C．DNA分子只含有一个基因
D．基因不同，其脱氧核苷酸序列不同
2．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是
A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分离规律 C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上 3．人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于 ( )
A．卵细胞 B．精子 C．极体 D．体细胞
4．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子，该儿子多出的X染色体来自 （ ）
A．卵细胞
B．精子
C．精子或卵细胞
D．精子和卵细胞
5．下列叙述正确的是 （ ） A．细胞中DNA都在染色体上 B．细胞中每个染色体上都只有1个DNA分子 C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D．以上叙述均对 【互动探究】
1．摩尔根的果蝇杂交实验及遗传图解。
2.摩尔根通过实验将基因定位于染色体上，结合摩尔根得出结论的实验过程，分析摩尔根采用了什么方法？此方法与类比推理法有何不同
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3．孟德尔遗传规律的现代解释。
【巩固提高训练】
1．已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是 （ ）
A．果蝇的精子只含有成对的基因 B．果蝇的体细胞只含有一个基因 C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方 D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中一个
2．下列不能体现基因与染色体平行关系的是 （ ）
A．间期复制行为 B．合成蛋白质时转录与翻译 C．一半来自父方，一半来自母方 D．在减数分裂后期自由组合 3．下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是 （ ）
A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的 B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 C．同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合
D．同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 4．正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是 （ ）
A．雄犊营养不良
B．雄犊携带了X染色体 D．双亲都是矮生基因的携带者
C．发生了基因突变
5．雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（Z、Z）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。
B
b
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基因组合 A不存在，不管B存在与否（aa ZZ或aa ZW） —— — A存在，B不存在 （A ZZ或A ZW） 灰色 bbbA和B同时存在 （A ZZ或A ZW 黑色 B—B羽毛颜色 白色 （1）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。
（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 。
（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 。
(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 ，父本的基因型为 ，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为 。
【总结反思】
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