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精品初中语文试卷2018-2019学年辽宁省锦州市九年级(上)期末语文试卷+答案

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熊猫从不撩事,懒得搭理别的猫。若有猫打它,都要吃它的亏;若几只猫围攻它一个,它也不恋战,只见一个圆溜溜的屁股朝地上一坐一坐,坐一下蹿出去老远,几下就跃上房顶再也看不见了。“崔家奶奶,”邻居都笑,“这个短腿有意思啊。”“有个熊意思,”奶奶啐地,“都是熊东西。”

③熊猫四个多月时的一天,奶奶早起,赫然看见卧室门外,横着一只死老鼠。老鼠有一尺长,头断了,只与身体连着一点皮。“俺的亲娘哎!”奶奶叫了一声。门口围满了邻居,他们说。如道河里的水老鼠大,不知道这么大。又说,这老鼠比熊猫还大,熊猫怎么打死的?奶奶眼神闪亮地骂着熊猫,说它把死老鼠拖进门,弄了一地血。 ....

④之后每天清晨,邻居们来来往往,参观熊猫的猎物,有水老鼠,有鸟雀。有一天,地上没有猎物,有人去问奶奶:“崔家奶奶,昨天晚上你没放熊猫出门啊?”“没有放没有放,”奶奶没好气地说,“昨晚睡了。”奶奶转过头,进了院中小厨房,一边望着案板上的五香牛肉发愁,一边小声地痛骂熊猫。南京人爱吃卤味,到处是卤菜店,五香牛肉和盐水鸭一样是当地名菜。熊猫自从偷过牛肉后,夜里就再没有闲过,不是去河里打猎,就去卤菜店偷肉。结结实实一块牛肉。它不把肉放在奶妈卧室前,更不放在大门外,总是潜入小厨房,放在案板上。在物质贫乏的80年代,一块牛肉值不少钱。奶奶指着地上翘起尾巴的讨好地望着她的熊猫:“你个熊!俺一家就是穷死饿死,也不吃偷来的东西!说你这个熊!俺们不吃,你也不吃,你去偷啥?俺少你吃还是少你穿了?天天小鱼饭伺候你,你咋还要偷?你个熊猫,你这是为了啥呀?!”

⑤一开始,奶奶守着这个秘密,一家人不知道她和熊猫关在小厨房做什么。露破绽是因为奶奶心疼牛肉,她坚决不吃,却又舍不得扔,只有放着,放臭了再扔。有一天,妈妈发现了臭牛肉,问奶奶,奶奶哭了,一边哭一边说:“俺这是丢死人了,养一只猫出去偷,俺一辈子做人清清白白,老了快死了,还当上贼了!”妈妈捉了熊猫来,把它的头按在臭牛肉上,狠打了它几巴掌。奶奶泪眼朦胧:”熊猫啊,你别偷了,人家发现打死你啊,是个人他就不好惹啊!

⑥事情还是败露了。一天早上,卤菜店店主找了来。那是个中年男人,面皮蜡黄。奶奶自不肯认,态度凶狠,说那人诬陷熊猫。那人也没有证据,脸渐渐涨红了,临走时说:“管好你家的猫,要是被我毒死了,不要怪我。”奶奶的脸沉了一整天。

⑦第二天早晨奶奶坐在床边惨叫起米。我翻身坐起,见奶奶一只脚踩在一只死老鼠身上。熊猫紧张地蹲在旁边,不明所以地望着她。“你个熊猫!”吓坏了的奶奶弯下腰,满地摸鞋。熊猫又往前凑了凑,刚要发个喵声,奶奶一鞋底抽在它脊背上:“我打死你个熊猫!”

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熊猫叫一声,蹿起来就逃,一下子没了踪影。奶奶去找火钳,我低下头看,那老鼠头都被咬烂了。想着奶奶一脚踩上这软软的一团,我的汗毛都竖了起来。

⑧“这个熊猫,它是作死了,把死老鼠放在俺床头地上。”奶奶对爸妈说。爸妈看我,我点点头:“它可能是想哄奶好高兴吧。”“高兴个屁!”奶奶说,“有本事别回来,俺见一次打一次!”熊猫真的没有回来。第二天、第三天、第四天。奶奶无心做饭,晚上只煮了一锅白水面。我们倒了点油,凑合吃了。夜里我被奶奶压抑哭声吵醒了:“俺地熊猫啊,俺地好猫啊,啥时回来呀。”我偷偷张开眼看向窗外,灰蒙蒙的月光怎么也照不亮院子里的漆黑一片,呼呼的北风吹得窗户哗啦地响。

⑨第二天一早,有人敲门:“崔家奶奶,你快出来看吧。”奶奶披着棉袄,起身开了门,叫了一声又回来,忙着穿棉裤、棉鞋。“什么事啊?”我缩在被子里问。“熊猫回来了!”我腾地坐起来,说:“在哪儿?”“也不是它回来了,”奶奶一边系扣子一边朝外赶,“这个熊猫,打死条大蛇放在门口。”我赶紧起床,穿好衣服,跑到门外。外面围满了人。那蛇足有一米长,蛇头处快被咬断了,长长地躺在门口的地上。奶奶双手握住火钳,夹起蛇头,提起蛇身。叫好声、尖叫声一片。奶奶举着火钳扬着笑脸往垃圾站走,大人、小孩乱哄哄地跟在后面。死蛇的尾巴拖在地上,画出一条长痕。

⑩晚上,熊猫像没有离开过一样,把头埋在奶锅里,大口大口地吃着小鱼饭。我们一家人坐着,看着它。爸爸对奶奶说:“妈,这回你不能打它了,人家送了大礼回来的。”“谁打它了?谁要打它了?”奶奶急了,“俺养的熊猫,俺为什么要打它?”过了半晌,奶奶低声说:“这猫仁义啊。”

?熊猫打过蛇后,再没有把任何战利品放在奶奶床前,也不放在卧室门外,全部在路上展览。邻居天天路过时,表示惊叹。奶奶照例一边骂一边用火钳清理尸体。 (1)根据选文内容,补全故事情节。

① 熊猫长得不好看,遭奶奶嫌弃 ﹣﹣熊猫打死水老鼠和雀,得到大家赞叹﹣﹣② 熊猫偷牛肉回家,被奶奶和妈妈责骂,并挨打 ﹣﹣熊猫用死老鼠哄奶奶,被奶奶打跑﹣﹣③ 熊猫打死大蛇放在门口,受到大家赞叹 ﹣﹣熊猫归家,生活恢复正常 (2)结合选文内容,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。 奶奶眼神闪亮地骂着熊猫,说它把死老鼠拖进门,弄了一地血。 ....(3)选文第②段画线句运用了什么描写方法?有什么作用? (4)请从描写角度赏析第⑧段画线句子的作用。 (5)结合选文谈一谈,你如何理解熊猫的“仁义”?

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【分析】本文围绕着熊猫展开,通过几件具体的事例,叙述了熊猫的种种行为,思路清晰,内容充实。

【解答】(1)本题考查的是情节的梳理与概括。解答此题,在整体感知文意的基础上,根据题干中所给出的提示,找到相对应的段落内容,然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章①②段写熊猫的来历,不像老虎,也不像狮子,因此遭到奶奶的嫌弃;自从熊猫打死水老鼠和雀,得到大家赞叹;④⑤段写熊猫偷吃牛肉后,妈妈狠打,奶奶数落;⑨段写熊猫把蛇打死了。

(2)本题考查的是对词语的品析。品析词语要结合词语所在的语境。加点词语“眼神闪亮”是描写奶奶的眼神的,属于神态描写,奶奶认为熊猫不像老虎,也不像狮子,“熊”,说熊猫不怎么样,而这老鼠比熊猫还大,熊猫竟然将老鼠打死了,眼神里的满是高兴和得意。

(3)本题考查的是对人物描写方法及作用的理解。常用的人物描写方法有,外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。根据划线句子中“一坐一坐”“蹿”“跃”可知是动作描写,这几个动词,写出熊猫在几只猫围攻下,逃离时的敏捷地动作。为下文咬死老鼠,打死蛇的情节做铺垫。

(4)本题考查的是环境描写的作用。解答此类题,应该结合环境描写的作用和句子中的关键词来答此题。“呼呼的北风吹得窗户哗啦地响”表现天气的寒冷,而且原子漆黑一片,这样的环境,熊猫还没回来,所以渲染人物担忧的心情。说明奶奶想念熊猫不回的悲伤愁苦。

(5)本题考查的是人物形象的分析。解答此题,需要先疏通文意,了解内容,然后结合通过具体的事例和人物言行去分析人物的形象。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。此文的熊猫虽然奶奶不待见,妈妈也曾狠打,但是不记恨,懂事。在物质贫乏的80年代,偷牛肉给家人吃,有责任心;把死老鼠放在奶奶床头地上,可能是想哄奶好高兴,表现其知错能改。 答案:

(1)①熊猫长得不好看,遭奶奶嫌弃 ②熊猫偷牛肉回家,被奶奶和妈妈责骂,并挨打 ③熊猫打死大蛇放在门口,受到大家赞叹

(2)神态描写。暗示出了奶奶对熊猫打死老鼠一事的高兴、得意。

(3)动作描写。生动地写出了熊猫动作的敏捷利落。为后文打死老鼠和蛇、偷牛肉等情节发展作铺垫。

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(4)环境描写。写出了冬日夜里的寒冷凄凉。烘托了我和奶奶想念熊猫的悲伤愁苦以及为熊猫担忧的心情。

(5)①偷牛肉不是为了自己吃,而是为了家人,有责任感,也有报恩的意识。②犯错后极力弥补求得原谅(送死老鼠),知错能改,勇于认错。③虽然被奶奶打,但不记恨,懂事。④献上赔礼(大蛇)求得谅解,聪明诚恳。 【点评】景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。 12.阅读下面的选文,完成下列各题。

学会做时间的主人

①如今,什么事情似乎都能“速成”。想学习,有速成班把几个月的课程浓缩到一天;要出门,飞机当天往返,火车夕发朝至;被催婚,“8分钟相亲”速配,感情都能“快餐化”,还有什么不能快……在快节奏的生活里,我们不断地奔向每一个目的地。难怪文艺青年们抱怨:“快生活让我们失去最多的其实是对生活的体验,而这恰恰是生活本身。” ②的确,快节奏的生活充实且刺激,但也会让月子变得粗线条,人也愈发急功近利,在越来越快的生活中断渐失去自我。而放慢节奏则会让人找到生活的平衡,减轻人心理上的压力,有闲暇去欣赏和赞美身边的事物,让生活的画板变得色彩斑斓。越来越多的生活体会告诉我们,人生的节奏应该掌握在自己手里。我们要适当地慢下来,学会做时间的主人。

③其实“慢”的抵抗由来已久。早在20世纪初,德国哲学家海德格尔在荷尔德林诗句的启发下,提人要诗意地栖居在大地上的命题。1986年,意大利记者卡洛?佩特里斯发起“慢餐运动”,让人们以慢慢吃开始,去反抗快节奏的生活。可见慢生活的理念早就萌芽于社会的土壤之中了。北京大学社会学教授夏学銮说:“人生最重要的是要有‘慢心态’,你只要记住人永远只能停留在一个时空中做一件事情,着急是于事无补的,心情就会平静下来,就不会成为时间的奴隶。”

④适当地慢下来,是为了能够不偏行程回望初心。有句网言曾十分流行:”别为了匆匆赶路而忘记为何出发。”在快马加鞭的时候能适当停一停,回头看看自己走过的路,让慢成为一次重新审视自我反省自己的机会,成为一种返璞归真的生活智慧。

⑤适当地慢下来,是为了能够更专注于事情本身。人们时常会陷入对不确定的担忧里,

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