北师大版六年级下册《图形的放大与缩小》数学教案

北师大版六年级下册《图形的放大与缩小》数学教案

学情分析：

图形的放大与缩小是在学生认识了比的知识后的一个实际运用，通过这部分内容的学习使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大与缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特征，并能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。 教学目标：

1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 3、使学生在研究图形的放缩的过程中，初步感受图形的相似。感受学习比例尺的必要性。欣赏图形的美感。 教学重点：

理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 教学难点：

使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学准备：

多媒体课件用于学生画图的水彩笔、尺子、方格纸。贺卡图片，

实物投影仪。 教学过程： 一、温固互查 二人小组互述：

刚才还看不清，现在为什么看清楚了？(投影出示：一张台历纸) 二、自学质疑

1、仔细阅读教材28页，独立完成以下内容。

3、如果有图的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1：4缩小，画出我们用的三角尺吗？