生物复习题
十八、1、写出格结构的名称① ②
① ③ ④ ⑤ ⑥ ② 2、叶片包括表皮 、 叶肉、 叶脉。表皮位于最外层包
括上表皮、下表皮，表皮外壁有透明的角质层，保护叶 ③ 片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。表皮上有 一对保卫细胞 它们之间的空隙是气孔，作用是 叶片与 ④ 外界环境进行气体交换的门户 。
⑤ 3、叶片的主要部分是叶肉。栅栏层接近上表皮，细胞 ⑥ 排列得较紧密且整齐，细胞里面含有的叶绿体较多，
颜色较深；海绵层接近下表皮，细胞排列得比较疏松， 细胞里面含有的叶绿体较少。颜色 较浅
4、叶脉具有输导水、无机盐（导管）和有机物（筛管）的功能，还具有支持叶片的功能。 5、光合作用的场所
叶绿体中含绿色的 叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。 叶绿素能够吸收光能，为 光合作用提供能量。
所以， 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
十九、图表示“绿叶在光下产生淀粉”实验的具体步骤，请思考相关问题： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面遮住，然后移到阳光下，照射3～4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，放人大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里向叶片上滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。 （1）这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色， 没有遮光的部分变成 蓝 色。 (2)步骤①的作用： 消耗植物叶片原有的淀粉 (3)步骤②中用黑纸片部分遮盖叶片的目的是作为对照 (4)在这个实验中，变量是 有无光照 (5)这个实验的结论是： 绿叶在光下能产生 淀粉
二十、1、如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验置分别是 A．甲与乙、甲与丁 B．甲与丙、甲与乙 C．甲与丁、乙与丙 D．甲与乙、乙与丙
2、能产生使要熄灭的卫生香复燃的气体的装置是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 3、产生的气体是 A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氮气
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生物复习题
图2 二十二题图
二十一1、上图的装置是探究植物的光合作用需要 A.水 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气 2、其中不能变蓝的叶片是______．该实验的变量是 3、锥形瓶氢氧化钠溶液的作用是： 二十二、 1、为了验证植物呼吸作用的原料和产物，同学们按以下步骤进行了实验：
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋, 新鲜豆芽和烫过豆芽分别2只锥形瓶中； ②在塑料袋的袋口连接上导管和橡皮管，扎紧袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将锥形瓶用玻璃片盖好，不使外界空气进入；
③在黑暗处放置12小时。其理由是_____ ___。
如下试验：(1)将塑料袋的夹子移去，让袋中的气体通入澄清石灰水中，会观察到什么现象?澄清的石灰水变浑浊，这个现象说明了呼吸作用产生二氧化碳 (2)用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了___ ______。 (3)打开三角瓶瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_ ，理由是__ __ ____。 2、某小组设计一组探究实验，将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中，在黑暗中放置一昼夜，如2图装置所示。该实验能说明 新鲜的植物进行呼吸作用消耗氧气 项目 进行部位 需光情况 原料 产物 气体变化 有机物与能量 联系 光合作用 含有叶绿体的细胞 需光 二氧化碳，水 有机物，氧气 吸收二氧化碳，放出氧气 制造有机物，贮存能量 呼吸作用 所有活细胞 不需光 有机物，氧气 二氧化碳，水 吸收氧气，放出二氧化碳 分解有机物，释放能量 1 2
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法正常进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在自机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法正常进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 二十三、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬
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生物复习题
纸板、玻璃板、自来水等．（友情提示：蚯蚓靠湿润的体表呼吸）
（1）该实验中，你提出问题是__ ____？
（2）在该实验中，你作出的假设是___ ___． （3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？__ ____． （4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和__ ____ 两种不同的生活环境形成一组对照实验． ①（5）实验结束后，你如何处理蚯蚓？_____ _． ②二十四、下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题： （1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液 的____ ____，因为____ ___。 （2）显微镜下草履虫的形状像一只_____ ________。 （3）图中的结构[ ]____________具有运动作用，具有呼 吸作用的是[ ]__________。 （4）食物由[ ]________进人体内，形成食物泡，不能消化 的食物残渣通过[ ]_________排出体外，一个食物泡大约 含有_____细菌，所以草履虫对___________有一定的作用。 （5）⑦具有排泄 和 的功能
二十五、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，
③④⑤⑥⑦⑧
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （数字表示） 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量；这一过程发生在乙图的[ ] 中。
（4）B表示的生理过程是 作用，它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 区，再通过导管运输到叶片，大多数水分由叶表皮的 散失到大气中。过程B的强弱受 等因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。 （6）在家庭中一般可以采取哪些简单方法延长新鲜苹果的贮藏时间？原理是什么？
可以采取降低环境温度和周围氧含量的方法。原理是降低温度和氧含量，可以降低植物的呼吸作用，从而减少有机物的消耗。
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生物复习题
选择题（※表示曾考题）
1．在下列生物个体中，有一种与其他三种明显不同的是 A．含羞草 B．蘑菇 C．艾滋病病毒 D．斑马
※（区别生物、非生物）2．下列各项中有一项是非生物，这一项是 A．流感病毒 B．冬眠的青蛙 C．休眠的种子 D．昆虫琥珀 4．下列为我们在自然界中常见的现象，其中不是生命现象的是 A．含羞草受震动后小叶会合拢 B。种子萌发后会长成参天大树
C荒漠中的仙人掌的地下根比地上部分长 D．石子扔入水中引起水波涟漪 ※6．下列各项中，不属于生物基本特征的是 A．生物体可以通过不同的方式排出体内的废物 B．生物体可以对外界不同的刺激作出不同的反应
C．一切可以变大的物体都是生物体 D．大多数生物是由细胞构成的 ※7．下列属于动物和植物共有特征的是
A．光合作用 B.捕食 C．从外界不断获得物质和能量 D．向光性 8．俗话说：“种瓜得瓜”、“一母生九子，连母十个样”。这说明生物体能够 A．生长 B．获取营养 C．遗传和变异 D．对刺激发生反应 14．民歌中唱到“种下一粒子，发了一棵芽”，说明生物
A．不需要营养 B．变化多端 C．能生长发育 D．能遗传变异
1．昆虫的幼虫一般称为毛虫。毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳。被称为警戒色。这令许多食虫鸟望而生畏，但不是对所有食虫鸟都有效。杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫。说明了 A．毛虫一般不能很好地适应环境 B。多数毛虫对环境的适应性不强 C．毛虫对环境的适应不是绝对的D．毛虫对环境的适应是永久性的
※2、一些长期生活在干旱环境中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性的特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不相符的是
A．具有发达的根系 B。具有肥厚的肉质茎 C．具有厚的角质层D．叶面积增大
6“鱼儿离不开水”经常出现在流行歌曲的歌词中。从生物学角度看，对此最恰当的解释是 A．生物影响环境 B．生物、环境相互联系 C．生物改变环境 D．生物不依赖环境 7。珠穆朗玛峰上生物稀少，在那里生物生存受到的制约因素主要是 A．温度 B．水 C．营养物质 D．阳光
※8、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。造成这一差异的环境因素是 A．水分 B．阳光 C、湿度 D，温度 10、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”，影响这一现象的主要因素是 A．水分 B．阳光 C、土壤 D，温度
※1l。含羞草的叶片被碰后会合拢，而草履虫能趋向牛肉汁，这说明生物具有 A。生长特性 B。应激性 C。繁殖特性 D。遗传特性 12．下列现象不是生物适应性的例子的是
A．缺肥时植株矮小 B．秋末树木纷纷落叶 c。蝗虫具有保护色 D．鹿遇敌时快速奔逃 13．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 A．根深叶茂 B．大树底下好乘凉 C．大雁南飞 D．秋风扫落叶
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