新形势下高校“思政课”教学方法研究的思考

新形势下高校“思政课”教学方法研究的思考

摘要：准确客观地认识并了解“90后”高校生，结合他们的新特点开展有针对性的教育和引导工作，是当代高校的每一个教育者，尤其是思想政治教育工作者迫切需要思考的新问题。结合“05方案”课程内容及“90后”高校生教学对象的特点，着力研究和创新教学方法，使全面实现思想政治理论课教学状况得以明显改善的目标能够得到教学方法的有力支撑。

关键词：90后 思想政治理论课 教学方法

“05方案”实施六年多来，供全国高校统一使用的思想政治理论课教材多由各专业的专家集中编撰，而且逐年修订，教材的权威性毋庸置疑。在这一基础上，如何按照“05方案”中关于加强教学方法研究，改进教学模式，使思想政治理论课生动易学，改善思想政治理论课教学状况的目标，将成为各大高校亟待解决的教学课题。 1 高校思想政治教育对象出现新势群体

自2008年9月入学的高校生大部分为“90后”。随着社会发展和教育教学的不断推进，“80后”已逐渐淡出高校生群体而成为社会发展的新生力量，取而代之的高校主力“90后”受到社会各界的广泛关注。中共中央《关于进一步加强和改进高校生思想政治教育的意见》明确指出：加强和改进高校生思想政治教育要“以高校生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、