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S2：在该软件出现的界面左边你将会看到一个“Use Case View”双击之后会出现一个“main”，在双击“main”会弹出一个界面，我们就可以在这个弹出的界面上开始我们的用例图绘制。

S3：在稍微靠做的位置将会看到Use Case框图工具栏图标，下面给大家介绍一下这些图表所表示意思：

2）绘制与保存

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S1：根据预习实验是所画的用例图草稿和Use Case工具栏图标绘制用例图 S2：在绘制完成之后点击保存，会弹出选择保存位置的对话框，选择地址进行保存即可。

下面用一个教师的例子来说明一下Rational Rose的使用

这个USE CASE框图显示教师管理系统使用案例与角色间的交互，本例中，管理员启动几个使用案例：基本信息管理，课程管理，教师职称管理，科研项目管理，基本课程查询，科研项目查询。教师也可以启动基本课程查询，科研项目查询使用案例。箭头从使用案例到角色表示使用案例产生一些角色要使用的信息。

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实验4 用Rational Rose工具绘制类图

1 实验环境

Windows 2000、IBM公司的Rational Rose应用软件

2 实验目的

5) 了解Rational Rose工具软件的组成及功能 6) 掌握Rational Rose中绘制类图工具使用方法

3 实验内容

1）设计类图

4 实验要求

1) 背景

某大学需要一个教室预订系统，将空闲的教室提供给师生做学术报告或班级活动。师生可使用该系统预订所需的教室，以便让管理员在恰当的时间开放教室、准备好多媒体设备。

2) 功能要求

2.1) 管理员可使用该系统增加用户、删除用户。

2.2) 管理员可向系统中增加或删除供预订的教室，设置任一教室可使用的时间段。

2.2) 师生可登录系统、修改密码。

2.3) 师生在登录后，可浏览给定时间段的空闲(供预订的且未被预订的)教室；选择教室和使用时间段，预订教室。

2.4) 管理员可浏览任意时间段内的教室预订情况。 3) 性能要求

3.1) 教室占用的时间段精确到“课时”。

3.2) 支持最多10000人同时在线使用系统，确保系统稳定流畅。

绘制该教室预订系统的类图。

5 实验步骤

类图表示不同的实体（人、事物和数据）如何彼此相关；换句话说，它显示了系统的静态结构。类图可用于表示逻辑类，逻辑类通常就是业务人员所谈及的事物种类--摇滚乐队、CD、广播剧；或者贷款、住房抵押、汽车信贷以及利率。类图还可用于表示实现类，实现类就是程序员处理的实体。实现类图或许会与逻辑类图显示一些相同的类。然而，实现类图不会使用相同的属性来描述，因为它很可能具有对诸如Vector和HashMap这种事物的引用。

1． 运行Rational Rose。

2． 系统会自动建立一个新的mdl文件，在此文件中，我们绘制类图。 3． 界面右边的空白区域为工作区，在工作区进行绘图操作。

4． 界面中间的动作条为绘图元素，我们将使用这些元素进行绘图。

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5． 在动作条中选择Class元素，在绘图区中单击左键。 6． 现在有了一个空白的类。

类的 UML 表示是一个长方形，垂直地分为三个区，如图所示。顶部区域显示类的名字。中间的区域列出类的属性。底部的区域列出类的操作。当在一个类图上画一个类元素时，你必须要有顶端的区域，下面的二个区域是可选择的（当图描述仅仅用于显示分类器间关系的高层细节时，下面的两个区域是不必要的）。

上图显示一个学生类类建模。正如我们所能见到的，名字是 学生，我们可以在中间区域看到学生类的1个属性：姓名。在底部区域中我们可以看到学生类有操作：上交作业。

7． 左键单击空白类的ClassName，更改类的名字。

8． 右键点击新类，选择New Attribute，这时新类中将会多一个属性。 9． 左键单击新的属性，更改成需要的名字和类型。

10. 右键单击新类，选择New Operation, 为类添加新的函数或操作。 11. 以同样的方法再建立一个新类。

12. 在面向对象的设计中一个非常重要的概念，继承，指的是一个类（子

类）继承另外的一个类（超类）的同一功能，并增加它自己的新功能（一个非技术性的比喻，想象我继承了我母亲的一般的音乐能力，但是在我的家里，我是唯一一个玩电吉他的人）的能力。为了在一个类图上建模继承，从子类（要继承行为的类）拉出一条闭合的，单键头（或三角形）的实线指向超类。

13. 当你系统建模时，特定的对象间将会彼此关联，而且这些关联本身需

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