16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。 17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。 18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。
19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。
20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。 汇编试卷（二）一、单项选择题
1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。
2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。 3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。 4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。
6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时
间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。
7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。 8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。
9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。 10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。
11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。
12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。 13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。
16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。 17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。 18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。 19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。
20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。 汇编试卷（三） 一、单项选择题
1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
2.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。
3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。
4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。
5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
6.B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。 7.B【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。 8.A【解析】语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。 9.A【解析】我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。
10.C【解析】相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。
11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期，包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚期。
12.C【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。
13.C【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。 14.B【解析】幼儿观察力的发展主要表现在观察的目的性、观察方法、观察的概括性、观察的细致性和持续性等方面。
15.A【解析】不能记忆起3岁以前发生的事称之为幼年健忘。 16.A【解析】幼儿的想象以无意想象为主。
17.B【解析】语言是一种社会上约定成俗的符号系统，是一种社会现象。
18.C【解析】意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于从自觉意识到行动目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。
19.B【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。
20.D【解析】个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。
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