秋毫有犯，必刑无赦。今遣斡罗阿里等为卿副贰，以抚斯民，其告谕所部，使知朕意。”其后，以平州为南京，用张觉为留守，时立爱遂去平州。而张觉遂因燕京人东徙，其众怨望，觉遂叛入于宋。立爱既去平州归乡里，太祖以燕、蓟与宋，新城入于宋。宋累诏立爱，立爱见宋政日坏，不肯起，戒其宗族不得求仕。及宗望再取燕山，立爱诣幕府上谒，拜同中书门下平章事，任其子侄数人。立爱从宗望军数年，谋画居多，封陈国公。表求解机务，不从。九年，为侍中、知枢密院事。久之，加中书令。天会十五年，致仕，加开府仪同三司、郑国公。薨于家，年八十二。
(节选自《金史·卷七十八·列传第十六》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.卿始率吏民/归附/ 复条利害/悉合/朕意嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接！故迁处/于领东西京人民既无异望/皆按堵如故
B.卿始率吏民归附/复条利害/悉合/朕意嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处/于领东/西京人民既无异望/皆按堵如故。
C.卿始率吏民/归附/复条利害/悉合朕意/嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处于领东/西京人民既无异望/皆按堵如故。
D.卿始率吏民归附/复条利害/悉合朕意/嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处于领东/西京人民既无异望/皆按堵如故。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士，科举时代称会试考取后经过殿试的人，明、清时期对殿试及第者皆赐出身，且分为三甲：一甲状元、二甲榜眼、三甲探花。
B.服除，指守丧期满，去掉孝服。中国古代丧礼制度严格，长辈去世后，要在一定时期内通过穿孝服、佩黑纱等形式对其表示哀悼。
C.招谕，也作“招喻”，招有招安之意，即让别人归顺自己。指帝、王招抚敌对势力的谕旨，或指以帝、王名义对敌对势力进行招抚。
D.中书令，古代官职名，最初是指帮助皇帝在宫廷内处理政务的官员，因直接向皇帝负责，故责任重大。司马迁就曾任过中书令一职。
12.下列对于文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.时立爱为官正直。他历任泰州幕官、云内县令等官职，在担任御史中丞期间，由于为人刚正、遇事敢言而得罪权贵。
B.时立爱富有谋略。面对“金国攻城之后，前后不一”的流言，他上奏希望派遣官员到各地宣诏德义，受到皇帝赞许。
C.时立爱颇有远见。宋廷多次征召时立爱入朝，他都因宋廷朝纲逐渐败坏而不肯应征，还告诫族人不能够去宋廷求取官职。
D.时立爱深受重用。他跟随完颜宗望夺取燕山后，因善于谋划军中之事而深受宗望赏识，先被授予官职，后又被封为国公。
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 民情愚执，不即顺从，愿降宽恩，以慰反侧。
(2) 已谕诸部及军帅，约束兵士，秋毫有犯，必刑无赦。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成14 ～15题。
沁园春·丁酉岁感事①
陈人杰(南宋)
谁使神州，百年陆沉，青毡②未还？怅晨星残月，北州豪杰；西风斜日，东帝江山。刘表坐谈，
深源轻进，机会失之弹指间。伤心事，是年年冰合，在在风寒。
说和说战都难，算未必江沱堪宴安。叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。渠自无谋，事犹可做，更剔残灯抽剑看。麒麟阁③，岂中兴人物，不画儒冠？
[注]①丁酉岁，即公元1237年，公元1234年蒙古灭金后，开始对南宋的大规模入侵。②青毡，指中原故土。③麒麟阁，汉宣帝为颂扬霍光等有功之臣，作其画像于麒麟阁之上。
14.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是(3分)
A.本词开篇扣题，“陆沉”与“青毡未还”扣住标题中的“事”，“谁使”扣住标题中的“感”，交待作者感怀之由。
B.“晨星残月，北州豪杰”写有志之士已寥若晨星、宛如残月；“西风斜日，东帝江山”写统治者悠闲度日，不思进取。
C.“更剔残灯抽剑看”刻画了一位深夜难寐、灯下看剑的爱国志士形象，与辛弃疾的“醉里挑灯看剑”有异曲同工之妙。
D.本词沉痛激越，用典丰富，对比鲜明，比喻贴切，以问起句，又以问作结，多种手法的运用使得本词极具艺术感染力。
15.清人陈廷焯在《云韶集评》中评价陈人杰的词“悲而壮”，请结合文本简要分析这一特点在本词中的体现。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分) (1)白居易在《观刈麦》中写妇女儿童来送饭送水，侧面表现农民繁忙辛苦的句子是：“__________，_______________。”
(2)杜甫在《登高》中，抒发自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“_______________，_______________。”
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，__________________。”两句写出了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成下面17～19 小题。
春风又绿大地。我们走过一个艰难的庚子之春，终于迎来曙光。全国抗击疫情的这段时间，太多人经历了严峻考验。面对突如其来的疫情，纪录片人奔波在一线，用镜头聚焦抗疫，真实呈现了中国战疫画面，为__________、众志成城战胜疫情传递了希望与力量。
面对突发灾难，人们会惊慌与焦虑。此时，( ) 。虽然拍摄视角受到__________，每部作品只有三五分钟，但这些直面现场、传递希望的短视频，汇成一条纪实影像的河流， 呈现出一种巨大的真实力量。
当前疫情纪录片大多是短视频。在疫情发生后，不少纪录者以影像日记的方式，第一现场传播出去，这些影响日记形成一股能量，带给人温暖。这些短视频自然生动，朴实无华，充满生活的质感。因为仓促与限制，以艺术的标准来看，这些纪实短视频参差不齐。
现在，中国疫情防控形势发生积极变化，但在国外，新冠肺炎疫情快速__________。 人类面临一次全球化考验。面对这样的疫情，纪录片的使命仍在继续，不仅要纪录，更应当思考。假如说，这些纪实短视频是一部宏伟乐章的序曲，我们未来还需要__________式的作品，咏叹一曲人性的颂歌，深思一段艰难的记忆，陪伴人类走向光明的未来。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.同舟共济 限制 曼延 黄钟大吕 B.患难与共 制约 蔓延 阳春白雪 C.同舟共济 限制 蔓延 黄钟大吕
D.患难与共 制约 曼延 阳春白雪
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)
A.虚假信息只会加剧恐慌，而真实信息的透明传播能有效消除恐慌。
B.真实信息的透明传播是消除恐慌的有效办法，虚假的信息只能加剧恐慌。 C.使真实的信息透明传播可以有效消除恐慌，虑假信息会加剧忍慌。
D.消除恐慌的有效办法是使真实的信息透明传播，虚假信息只会加剧恐慌。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，这些视频形成了一股能量，带给人温暖。
B.疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给人温暖，形成了一股能量。
C.疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，形成了一股能量， 带给人温暖。
D.在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传播出去， 带给人温暖，形成了一股能量。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
从人类中心主义可以得出一个结论：人类为了生存和发展，①______________________，但必须以不损害人类自身为前提。我们把这称为“有限生态改变原则”，现在，我们把“有限生态改变原则”用于基因编辑技术的研究上，所得结论应是：为了人类更好地生存与发展，我们可以适当地使用基因编辑技术，②______________________。我们不妨把这一结论称为“基因技术有限使用原则”。需要注意的是，这里禁止的是对人类基因的直接改变，而非间接改变。因为大自然在间接改变着一切物种的基因，以此促使生物逐渐进化或退化。人类也可以仿照大自然对自己的基因间接改造。事实上，人类在改造环境的过程中，③______________________。
21.有一种温暖叫“中国援助”。新冠疫情全球爆发，中国政府已向多个国家提供援助，在对外提供的援助物资上都写有寄语。下面是中国援助物资上的部分寄语，请分析在选用这些寄语时遵循了哪些规律？ (5 分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
有位画家对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公开征求意见。一个鞋匠走过来，反复观察琢磨，指出画上的靴子有差错。画家赶紧拿起笔，把错处重新画过。鞋匠又继续观察，接着说：“我觉得，这脸画得有点大，肩画得有点斜……”画家忍不住打断他：“朋友，你的评论请不要超越这双靴子。”
以上材料，引发你怎样的思考？
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
参考答案
1. A2．B3. B4.C5.B
6.①行政层面：进一步强化远程教育建设，优化网络课程评价标准；
②平台层面：增加投入，提升技术支撑能力，强化服务意识，保证平衡运行； ③教师层面：更新教育理念与方法，熟悉网络教学特征与技术操作； ④家长层面：注重宣传，引导家长调整心态，遵循网课和学生认知特征；
⑤学生层面：加强自律性等方面的教育与引导，让学生充分认识网络教学的重要性。 7. C
8. ①突出人物形象：即刻画汪掌柜的贪婪奸诈，也反衬出李秤匠有良心操守的形象；②推动情节发展：通过汪掌柜多次要求改秤来推动故事情节发展，同时又让故事富有波澜；③丰富小说主题：即表
达对贪婪奸诈之人的讽刺与批判，也表达对坚守正义和职业操守之人的赞扬和肯定。 （6分，每点2分）
9. ①有慈爱之心。作为父亲，为保护儿子，“违心”改秤；为教育儿子，以死明志。 ②有匠艺之心。作为传统手艺人，凭良心做称、平称，保证称平，绝不含糊。 ③有良知之心。因受胁迫而改秤，但为补偿良知，又冒险巧妙地“平”称。
④有决绝之心。因改称而打破职业与道德底线，虽有弥补，但仍决绝地以死谢罪。
（6分，每点2分，答对3点给满分）
10. D
11. A（殿试及第者皆赐出身三甲应为：进士及第、进士出身、同进士出身） 12. D（“跟随完颜宗望夺取燕山后”错。）
13.（1）百姓性情愚笨固执，不会立刻顺从，希望您能施以宽大之恩，以此安慰心怀反复之人。 （划线处各1分，大意1分，共 5 分） （2）已经告诉各部及其将帅，让他们管束士兵，如果有士兵对归降之人有丝毫的侵犯，一定严惩不贷。 （划线处各 1 分，大意1分，共 5 分）
14. B（“统治者悠闲度日，不思进取。”错，“西风斜日”暗示南宋的衰败） 15.
悲：①因故土沦陷、山河破碎而悲；②因当局者空谈、冒进而错失收复之机而悲；③因国家年年遭受侵扰、形势岌岌可危而悲；④因统治者偏安江南、贪图享乐而悲；⑤因奸臣当道、无处施展抱负而悲。 壮：⑥虽国势衰落且报国无门，但仍不失为国效力、建功立业之壮志。
（“悲”，共4分，每点1分，答对4点给4分；“壮”2分，意思接近即可） 16.（1）妇姑荷箪食，童稚携壶浆；
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台； （3）舳舻千里，旌旗蔽空
（每空1分，与原文不符不得分） 17.C 18.A 19.A
20.①可以适当地改变生态环境；②但须以不直接改变人类基因为前提；③已经间接改变了自己的基因。 （6分，每点2分） 21. ①形式上均选用诗句；②内容上与两国历史交往有关；
③意义上展现情谊，表达祝愿。 （1点1分，2点3分，3点5分） 四、22. （60分）（参照高考作文评分标准） 附 参考译文：
时立爱，字昌寿，涿州新城人。（时立爱的）父亲时承谦，因为财产丰实而称雄于乡里，一遇荒年他就开仓赈济贫乏的百姓，并把以往向他借贷的人的契约撕毁，免去债务，不再索取。
辽太康九年(1083)，时立爱中进士第，调任泰州幕官。他父亲去世时，他行孝服丧，期满后，调任同知春州事。不到一年，升迁云内县令，再被任命为文德令，不久被枢密院选为史房副都承旨，转都承旨。后官至御史中丞之职，他刚正敢言，不顺从权贵。由于他耿直被提升为燕京副留守，此间其母去世，他服丧期满，又官复原职，后来升做辽国兴军节度使，兼汉军都统。
金太祖平定了燕京，查询得平州人韩询，命他持诏招安平州。这时，奚王回离保在卢龙岭，时立爱未敢立即去拜见，先派人送上名帖说：“百姓性情愚笨固执，不会立刻顺从，愿意投降接受你的大恩德，以宽慰我的惶恐不安。”皇帝金太祖下诏说“：我亲自巡视西部疆土，彻底平定了燕国，只要号令下达，城邑就会立刻攻下。届时嘉奖忠臣，显示特别恩惠，那里的大小官都可以做原来的官职，囚犯释放，奴隶免除。”此时，辽国皇帝还在天德，平州虽然投降，但民心还没稳固。奚王回离保军驻在小城村落里，已降的蓟州再次叛乱。民间传言说“：金国人攻下城邑后，开始时给予抚恤，后来就掳掠。”时立爱知道此言却不肯相信，于是上奏章说“：乞求皇上下诏，派官员到各个郡邑，宣诏让人知道您的恩德道义。以后攻打宋朝时，顺我者安抚他，逆我者就讨伐他，这样不用军队费力天下就可安定了。”金太宗皇帝看完时立爱的奏章大加赞美，随后给时立爱下诏说：“你最初率官吏百姓归附于我，现在又上奏章写出利害，都合我意，嘉奖不能忘。山西部族因为辽国君主没有被俘获，恐怕暗中与他有来往，所以迁到岭东居住。西京人民已经没有了叛乱的愿望，都像过去一样生活。也许有的将士贪婪蛮横，冒犯纪律，动不动就掠夺投降的人。我已下诏告谕各部及军中统帅，约束士兵，秋毫有犯者，必斩无赦。现在派斡罗阿里等做你的副贰官，用来安抚百姓。你告诉所领各部，让他们知道我的意思。”
后来，把平州改为南京，用张觉做留守，于是时立爱离开平州。而张觉因为燕京人东迁，大多数怨恨，而叛逃到宋朝。
时立爱离开平州回到乡里，金太祖把燕、蓟给宋朝，新城也纳入宋朝版图。宋朝多次下诏召时立爱入朝做官，而时立爱见宋朝政事一天天坏下去，不肯应诏，并告诫宗族人不得做官。 等到完颜宗望再次夺取燕山时，时立爱到幕府上拜见他，完颜宗望授时立爱为同中书门下平章事，并任命了时立爱的儿子和侄子数人。时立爱跟从完颜宗望军队数年，谋划很多大事，被封为陈国公。后来时立爱上奏章请求辞职，没被批准。天会九年(1131)，时立爱做了侍中、知枢密院事。后加为中书令。
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