实验一

高级语言程序设计实验报告

实验一 选择结构程序设计

班级 2011142 学号 201114219 姓名 李方 一、实验目的

1、 熟悉VC6.0编程环境。 2、 进一步熟悉用VC6.0调试C语言源程序的过程。 3、 熟练使用关系表达式和逻辑表达式作为if语句的条件判断。 4、 熟练掌握if语句和switch语句的使用方法。

二、实验内容及步骤

1、身高预测

每个做父母的都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后身高的因素有遗传、饮食习惯与坚持体育锻炼等。小孩成人后身高与其父母身高和自身性别密切相关。

设faHeight为其父身高，moHeight为其母身高，身高预测公式为： 男性成人时身高 = (faHeight + moHeight) * 0.54(cm) 女性成人时身高 = (faHeight * 0.923 + moHeight) / 2(cm)

此外，如果喜爱体育锻炼，那么可增加身高2%，如果有良好的卫生饮食习惯，那么可增加身高1.5%。

编程从键盘输入小孩的性别（用字符型变量sex存储，输入字符F表示女性，输入字符M表示男性）、父母身高（用实型变量存储，faHeight为其父身高，moHeight为其母身高）、是否喜爱体育锻炼（用字符型变量sports存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱）、是否有良好的饮食习惯等条件（用字符型变量diet存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱），利用给定公式和身高预测方法对小孩的身高进行预测。

程序代码：

#include int main () {

float H,faHeight,moHeight; char sex,sports,diet;

printf(\ printf(\

scanf(\ if(sex=='F') if(diet=='Y')

if(sports=='Y')

H=(faHeight*0.923+moHeight)/2*1.02*1.015; else

H=(faHeight*0.923+moHeight)/2*1.015; else

if(sports=='Y')

1

H=(faHeight*0.923+moHeight)/2*1.02; else

H=(faHeight*0.923+moHeight)/2; else

if(diet=='Y') if(sports=='Y')

H=(faHeight+moHeight)*0.54*1.02*1.015; else

H=(faHeight+moHeight)*0.54*1.015; else

if(sports=='Y')

H=(faHeight+moHeight)*0.54*1.02; else

H=(faHeight+moHeight)*0.54; printf(\ return 0; }

设计多组测试数据对程序进行测试，并观察运行结果。将程序的运行情况写在下面。 『运行结果：』

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2、使用switch语句实现下面程序。

输入一个学生的两门课成绩（百分制），计算该生的总分并要求输出成绩等级‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。总分在180分以上为‘A’，160~179分为‘B’，140~159分为‘C’，120~139分为‘D’，120分以下为‘E’。

具体要求：

①学生的两门课成绩通过键盘输入，成绩应该都为整数，输入之前要有提示信息。

②若输入的成绩不是百分制成绩，则给出错误提示信息，并且不再进行下面的等级评价；若输入的成绩是百分制成绩，则计算总分，并根据要求评价等级。

③按下面形式输出结果：

总分----〉等级 如： 186----〉A

把正确的程序源代码写在下面。 程序代码：

#include int main() { int x,y,z,grade; printf(\ scanf(\ grade=x+y; printf(\ {

if(x<=100&&y<=100) { z=(x+y)/20; switch(z) {

case 10:

case 9:printf(\ case 8:printf(\ case 7:printf(\ case 6:printf(\ case 5:

3

}

case 4: case 3: case 2: case 1: case 0:printf(\ } }

else printf(\ }

return 0;

设计多组测试数据对程序进行测试，并观察运行结果。将程序的运行情况写在下面。 『运行结果：』

3、【选作】

给一个不多于5位的正整数,要求: ①求出它是几位数;

②分别打印出每一位数字;

③按逆序打印出各位数字,例如原数为321,应输出123。 [程序代码]： 三、实验心得

(1)以后一定要多上机练习。平常看着老师很随意地写出一大堆程序，但正式自己练起来，错误和警告一大堆。

（2）总的来说，细心，耐心，认真，勤快，是我自己要想学好这门课的必备条件。

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