七年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划

七年级下册道德与法治线上线下教学衔接

具体计划

七年级下册道德与法治 线上教学和返校开

学的教学衔接计划

一、指导思想

结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学 体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基 础。

ニ、班级学生情况分析

本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本 学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习， 但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认 真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家 长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看 空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三、教材分析

本套教材总体设计以初中学生生活经验为依据，以青春 生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的 自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生

活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝 练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教 育。根据本套教材编写设计的思路，伴随着学生身心迅猛发 展，独立意识逐渐增强，生活矛盾开始凸现，突出“成长的 不仅是身体”的基本观点，七年级下册教材提炼确定了青春 时光、做情緒情感的的主人、在集体中成长、走进法制天地 四个学习主題。

第一单元青春时光。作为七年级下册起始单元，本单元 奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，基 于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时 光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。着眼青 春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体心理精神”

一一 的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学 习与生活，更希望为人生奠定基础。七年级学生已进入青春 发育期，以往教学更多地关注学生进入青春期的问题表現， 教育引导侧重于对青春期问题的疏导。本册教材的设计与编 写肯定青春、欣赏青春，希望更为积极地引导学生认识青春 时期的生命成长，不仅是身体发育、心理发展，而且包括精 神发育、思想发展。教材着カ阐释青春中积极的、美好的要 素，如青春的活力、创造等，并将社会主义核心价值观（文 明、自由、爱国等）融入其中，引导学生热爱青春、珍惜青 春、把握青春；淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心