广东省惠阳区中山中学高中历史必修三导学案：专题五第二课 人民教育事业的发展

发展实业教育和高等教育）；重视科技教育。

互动探究二

(1)培养知识分子的君子人格(或重建知识分子的道德价值观)；强化知识分子的社会责任意识和历史使命感。

(2)变化:古代注重经学(或儒学、人文科学)；近代人文科学与自然科学并重。 特点:中西结合；传统与现代并存。 (3)古代:为封建统治阶级培养官吏； 近代:学习西方科技、制度,培养实用人才；

现代:促进学生全面健康发展,培养高素质劳动者和社会主义现代化建设人才。

课后拓展一

1.C 2.C 3.C 4.C 5.B

课后拓展二

（1）特点：①注重民主；②重视个性培养；③不重视女子教育；④重男轻女。 （2）思想：归于自然、遵从天性。

背景：①政治上：资产阶级力量壮大，反专制思想渗透到教育领域。 ②经济上：资本主义经济发展，旧有的儿童教育阻碍社会进步。

③文化上：天主教会禁锢人们的思想，启蒙运动反对封建教育制度。文艺复兴、宗教改革推动人文主义思潮传播，使人们更注重对儿童个性的塑造。 （3）时期：过渡时期（或建国初期，或1949—1954）。

信息：①政协代行人大职能；②共同纲领代行临时宪法；③新民主主义革命胜利（或新中国成立）；③政治氛围浓厚；④处于新民主主义社会时期；⑤妇女地位提升；⑥新中国学前教育制度的建立。