西部农村中小学教师继续教育存在的问题及对策-最新教育资料

教学经验，并作为培训的优质资源共享。 5.培训对象应该具有针对性

为提高教师的基本素质，根据白银农村中小学教师实际，白银地区新一轮教师继续教育应该抓好六类教师的培训，即：管理者、农村教师、骨干教师、新教师、学历不合格教师、离职进修教师。

6.培训模式应该具有创新性

传统的培训模式往往重视专家报告的理念灌输，而忽视了教学在特定情境下解决问题的能力。根据新形势下教师的培训工作的要求，结合成人培训的特点，应该创新培训思路，变革培训模式，采用菜单式、模块式和参与式培训，给培训者和培训对象更为宽广的选择空间。

⒎培训工作的改革应该不断推进

推进培训机构内部各项工作改革，既要充分发挥各自的职能作用，优化资源配置，也要加强培训队伍建设和科学研究，探索教师继续教育工作的规律，不断提高培训质量，不断增强培训机构办学活力。通过改革，逐步建立“统筹规划、有序推进、上下互动、协调发展”的中小学教师继续教育运行机制。