2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )
A．可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(地步,境地) ．．
B．黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(坦率自然,毫不．．做作)
C．我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴) ．．．．D．她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。(形容说话啰唆) ．．．．2．下列句中加点词语的使用有误的一项是( ) A．经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。 ．．
B．在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。 ．．．．C．老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。 ．．．．D．地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。 ．．3．下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A．感慨(kǎi) 走廊(láng) 疲惫不堪(kān) ．．．B．搓捻(cuō) 奥秘(mì) 小心翼翼(yì) ．．．C．航行(xíng) 模仿(mó) 截然不同(jié) ．．．D．缝制(féng) 绽开(dìng) 恍然大悟(huǎng) ．．．4．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．贪婪 废墟 烘拖 煞有介事 B．派遣 镶边 酷热 肌肠辘辘 C．捷毛 酬劳 高邈 拈轻怕重 D．殉职 屋檐 突兀 喜出忘外
5．下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是( ) A．“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。 ．．
B．就是这么点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ ．．C．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 ．．D．只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ．．二、名句名篇默写 6．古诗文默写。
（1）三军可夺帅也， 。（《论语?子罕》）
（2） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）金华八咏楼因南北朝时沈约题《八咏诗》而得名，李清熙避难于此，登楼遥望残存的南国半壁江山，不禁临风感慨：“ ，江山留与后人愁， ，气压江城十四州。” （6）乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“ ， ”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“ ， ”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。 三、诗歌鉴赏
7．阅读古诗《次北固山下》，完成小题。 次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1）这首诗颔联写__________，尾联表达了作者的__________。
2）诗中划横线的两句是千古名句，具有深远的象征意义，请你加以说明。 四、综合性学习 8．综合性学习。
近日,七(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。 活动一:宣传
(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字) 活动二:参与
(2)“成语与动物”的环节中,请你写出有关狼的两个成语和一条谚语。 活动三:建议
(3)现在,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出三条有利于保护野生动物的建议。 五、文言文阅读 9．杨生畜犬
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1）下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（ ） ．．A.犬引颈下视井中/下车引之 ．．C.犬时时顾/顾野有麦场 ．．
2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 有 行 人 过 见 犬 对 井 号 怪 之 往 视 3）你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为? 10．类文阅读 师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?” 平公曰：“善哉!” 1）解释文中加点词的意思。
恐已暮矣（____） 安敢戏其君乎（____）臣闻之（___）善哉（____） ．．．．2）下列句子中“之”字用法不同的一项是( )。
A.臣闻之 B.如日出之光 C.默而识之 D.学而时习之 3）翻译文中画线的文言句子 。 ①安有为人臣而戏其君乎？ ②炳烛之明，孰与昧行乎？
4）文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？
5）从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？ 六、现代文阅读 11．现代文阅读理解
B.生知其意/意暇甚 ．．D.遂应之/遂成枯落 ．．
【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
【乙】自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。
1）用原文中的词语概括所写景物的特点，【甲】文可以用 来概括，【乙】文可以用 来概括。
2）【甲】文中的总括句是 ；【乙】文第二段中议论、抒情的句子是 。 3）从【甲】文中“不必说……也不必说……单是……”，可以看出作者是由 到 来写的，从【乙】文中“随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟”，可以看出作者是用 的方式把读者引入画山绣水中的。
4）从作者写景的目的来看，【甲】文写景是 ，【乙】文写景是 。 12．阅读下文，完成后面问题。 《春》节选（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
1）选文中作者描绘了春花 、 、 三个方面的特点。（3分）
2）选文中画线句子使用什么修辞手法?请分析其作用。（3分）
3）春风本无形、无味、无声，作者分别从 、 、 三种感官入手，将春风写的形、味、声俱全。（3分）
4）文章除了春花图、春风图，作者还描绘了 、 、 ，借此表达
自己对春天的热爱及赞美。（3分） 七、作文 13．(一)话题作文
七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。“情”是一个说不完、道不尽的话题。 请以“情”为话题，写一篇作文。 (二)命题作文
请以“生命中的那条路”为题，写一篇作文。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于600字，书写规范工整。 (4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
【参考答案】 一、选择题 1．B 2．B 3．D 4．B 5．A
二、名句名篇默写
6．（1）匹夫不可夺志也（2）了却君王天下事（3）一览众山小（“览”易写成别字“栏”）（4）醉翁之意不在酒（注意“酒”的书写）（5）千古风流八咏楼 水通南国三千里（“咏”易写成别字“用”）（6）鸟向檐上飞 云从窗里出（7）山气日夕佳 飞鸟相与还（“还”易写成别字“换”） 三、诗歌鉴赏
7．1）船上所见景色、思乡之情
2）这两句的象征意义是：人生旅途充满期待，心情乐观昂扬 四、综合性学习
8．(1) (示例)①关爱野生动物,保护美好家园。②同在蓝天下,共享大自然。 (2) (示例)①成语:狼狈为奸、狼吞虎咽
②谚语:舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝
(3) (示例)加强相关方面立法,做到有法可依;相关部门加强监督;建立自然保护区。 五、文言文阅读 9．1）D
2）有行人过/见犬对井号/怪之/往视
3）正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。 10．1）晚戏弄、开玩笑听说(讲得)好 2）B
3）①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢?
4）文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人信学无止境，任何时候都应该抓紧学习。 5）此题是开放题，只要言之成理即可。
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