六、现代文阅读
11．1）无限趣味 清奇峭拔
2）【甲】文：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【乙】文：这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
3）概括（整体） 具体（局部） 记游
4）表达作者对百草园生活的怀念。 表达作者对祖国大好河山的喜爱。 12．1）开花热烈（多）、色彩艳丽（艳）、花香宜人（甜）（3分）
2）拟人的修辞手法（1分）将果树人格化，形象生动地描写了春花竞相开放的情景。（2分） 3）触觉、嗅觉、听觉（3分） 4）春草图、春雨图、迎春图（3分） 七、作文
13．生命中的那条路
也不记得邻居奶奶是何时搬来的，只记得她那太阳般的热情使她整个人看起来有了几分青春的活力；也不记得是什么时候与她在小区的那条路上有过邂逅，有过第一次接触，只记得她那份豁然与开朗让小孩子很喜欢围绕其身边。
或许是因为“近水楼台先得月”，每当她做了什么小吃或买了什么美食时，我是第一个有幸享用的人，心中的小幸福一点点重叠起来，也就慢慢产生了对她有如亲人般的依赖。也许是机缘巧合吧，那天正好学习了《珍珠鸟》，我对那毛绒绒的、软软的鸟产生了莫大的兴趣，邻居奶奶看我在路上边走边神游的样子，便招手唤着：“琦啊，想啥子那么用心啊？”我冷不防地一个抬头，倒看见了奶奶身边精致可爱的鸟笼，里面两只圆滚滚、白乎乎的小鸟安静地啄着鸟食。有些错愕，甚至忘了问候，兴冲冲地说：“哪里来的鸟儿？这么可爱！”心下里却暗暗想着一种令人兴奋的答案。奶奶似乎看穿了我的心思，眯着眼，乐不可支：“嗨，早上买的！想要是吧？想要就送给你了！它们的名字也好听，珍珠鸟。”
啊，正是我所希望的！我小心激动地问：“这鸟……”奶奶抚了抚我的头，说：“你们年轻人喜欢就行！”我不客气地拎起鸟笼，道谢后便一路雀跃着，迈着轻快的脚步回到了家，喊着妈妈出来看。“呀！这是谁家的鸟儿？怎么好带回来？”我有些不乐意，用手指梳理着它们的羽毛，咕哝着：“这是邻居奶奶给的。”妈妈让我还回去，我百万个不乐意却也只能默默拿起鸟笼，一步三晃地沿着原路，送了回去。
奶奶正坐在小屋里戴着老花镜一针一线地纳着厚实的鞋底，阳光溜进了屋里，拥着屋内的一切，空气流动得缓慢，宁静的氛围，如老旧的电影播放着，心中一片温柔。
“奶奶，这鸟是你的，为什么给我？”我轻轻地蹲在她的身边，懵懂无知的瞳孔里映出的是她一路走过的岁月的沧桑，似心灵与心灵的交汇。“你喜欢就行，物体可没有绝对的归属。”平稳的语调，淡淡地告诉我，使最初的无知，有了点明事理的路径的走向。
在邻居奶奶的熏染下，那生活路上走过的我，学会了沉淀与思考，明了那时邻居奶奶的豁达大度，明了世间需要的是放手，明了事物的独立与自由。
父母，吾之启蒙者；老师，吾之尊崇者；好友，吾之推心置腹者；唯邻居奶奶，授吾之真理者。那条路上，有着生命中最重要的人走过，于是在我的心中显得格外的顺畅、平稳……
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