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《思想道德修养与法律基础》课程整体设计方案

来源:用户分享 时间:2025/7/26 3:16:04 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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6

人生价值实践主题二:

专题三 领悟人生真谛 创造人生价值63

教育明确人生责任,学会合理生存

实践主题三:

专题四 加强道德修养 锤炼道德品质6 道德品质

增强公德意识,注重道德内化

3

教育 项目三:

.

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专题五 遵守社会公德 树立家庭美德

5

“成功职业人”——角色责任与情

实践主题四:

专题六 增强法律意识 弘扬法治精神6 基本法制

了解司法实践,训练法律思维

4

教育 项目四:

专题七 了解法律制度 自觉遵守法律

7

模拟法庭——《劳动合同法》案件

.

职业规范实践主题五:

专题八 增强职业意识 培育职业精神3

教育践行职业道德,提升职业素质

3

项目五:

结束语

立志做社会主义“四有”新人1 顶岗实践——“月周日”职业行动

课时总计:64课时(理论课时:48课时/实践课时:3. 实践项目设计

能力训关

拟实现的能力相关支撑

.

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16课时)

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练项目键训练方式手段及步骤结果

目标知识

名称词

理想情操教育

训练方式:邀请身边成功就业、创业典型开展“人

生策划与成功”论坛,与学生开展互动式演讲。 能够正确运用

训练步骤: 当今世界的时

1.嘉宾结合自身创业就业实践经验以“面向基层就 代特征、我国

业,展现精彩人生”为题做事迹报告,由学校社科 项目高职发展的现当代世界

部组织;

1:人生状与趋势等基时代特征;学生

.

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2.学生就职业理想和职业选择的相关问题提问,嘉 与创业职本知识,充分中国的基个人

宾解答学生提问并与学生进行双向交流; ——学业认识高职学生本国情与职业

3.对学生开展就业指导培训,培训内容包括:高职 习与职规担负的历史使历史地位;生涯

大学生职业生涯规划的有关理论和实践方法、人才

业生涯划命以及做好职高职教育设计

素质测评在高职大学生职业生涯规划设计中的应

规划设业生涯规划的的内涵、现方案

用;

计重要性,初步状与趋势。

4.学生根据自己的实际情况设计科学合理的学习 具备个人职业

与职业生涯规划,在规定时间做出设计方案(电子 生涯规划和设

.

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