语文课堂导入

分类号 密 级 编 号 本 科 生 毕 业 论 文 题 目 浅析奇台二小语文课堂导入的问 题及策略 学 院 教育学院 姓 名 张丽娜 专 业 小学教育 班 级 08 级（一）班 学 号 288010108 指导教师 杨 学 良 提交日期 2012年5月10日

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原创性声明

本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。

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目 录

摘 要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 关键词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 一、小学语文课堂导入的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （一）安定情绪，迅速调整心理状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （二）集中思维，快速融入课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （三）激发兴趣，提高课堂教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 （四）揭示课题，明确本课教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 （五）创设情景，营造民主课堂气氛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 （六）搭建桥梁，连接新知与旧知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 二、奇台二小语文课堂导入中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 （一）平淡刻板，缺乏趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 （二）流于形式，缺乏目的性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （三）导入过死，缺乏启发性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （四）冗长拖沓，缺乏简明性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 三、奇台二小语文课堂导入中存在问题的原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 （一）新课标理解不透彻.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 （二）学生认知水平判断偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 （三）教师实践经验不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 （四）导入环节认识不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 四、奇台二小语文语文课堂导入有效实施的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 （一）复习导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 （二）课题导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 （三）故事导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 （四）游戏导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 （五）背景导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 （六）看图导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 （七）实物演示法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 （八)悬念导入法﹒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 （九）多媒体导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 致 谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

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天水师范学院教育学院2012届本科生毕业论文

浅析奇台二小语文课堂导入的问题及策略

张丽娜

（天水师范学院 甘肃·天水 741000）

摘要：课堂教学中的导入环节，是教师向学生引入新知识，让学生迅速进入新课学习状态的活动方式，也是课堂教学的第一关。选择合适的导入形式，可以起到先声夺人的效果，进而为整个课堂教学的进行打好基础。但是，目前小学语文课堂导入中还存在许多问题，如盲目随意、单调枯燥、冗长拖沓等，形成这些问题的原因是复杂的，但主要还是由于教学经验、教学技能的欠缺以及对课堂导入环节认识不够。面对这些问题可以从教师经验的学习、导入设计的要求、导入类型等方面入手，以探求有效的导入方法，以提升小学语文课堂教学的品质和效率。 关键词：奇台二小；语文 ；课堂导入

The Problems and Strategies on Lead-in of Chinese class in No. 2

Primary School of QiTai

Zhang LiNa

(Tianshui Normal College Gansu Tianshui 741000)

Abstract : Lead-in is a link in teaching, it also is a activity style and the first step for teacher to lead new knowledge for students, which make students quickly enter learning. Selecting the appropriate import form can be up to the edge of the effect, and thus the whole classroom to be a good foundation. However，the current primary language classroom in lead-in, there are still many issues such as blind random monotony and long procrastinating. Forming the cause of these problems are complex, but the main reason lies in teaching experience and teaching skills in the classroom as well as lack of lead awareness of the link. Facing these questions we the study which experiences from the teacher, induct the design the request, induct aspects and so on type to obtain, seeks effectively inducts the method, to promoting the quality and the efficiency in elementary school language classroom instruction . Keywords: No.2 primary school of Qitai ; Chinese; classroom lead-in;

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