《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学练

先生放在床边上不断看着的。鲁迅先生为什么常常看这小画？

11．在这一部分中作为思想家的鲁迅和我们印象中的鲁迅有何不同？请结合文段

的内容来回答。

12．如何理解文章的最后一句话？体现了作者的什么感情？

13．有人说，中学生有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。鲁迅先生

为什么会这么可怕？你是如何认识鲁迅的作品及其为人的？结合选文来谈一下。

24．(2009东北师大附中高三摸底，18)下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入横线处。

上联：要打叭儿落水狗，________________，懂得进退攻守，________________？

下联：________________，________________，________________，________________。

①不愧思想权威 ②一生最恨帮闲 ③临死也不宽恕 ④莫做空头文学家 ⑤岂仅文坛闯将 ⑥敢于嬉笑怒骂

25．我们在《鲁迅书信》中看到，鲁迅先生给不同的人写信，落款是不一样的。请你选用供选落款，填入下面不同的通信情况中。(只填序号)

供选落款： A．迅上

B．师鲁迅谨订

C．鲁迅(即周树人)，并且加上“鲁迅”印鉴 D．后学周树人启上，并且加上“周树人”印鉴 不同的对象：

(1)给自己的学生发出邀请，请其赴宴，落款使用__________ (2)给时任北京大学校长的蔡元培先生写信，落款使用__________ (3)给自己熟悉的同事和朋友写信，落款使用__________ (4)给自己在报刊上的论敌写信，落款使用__________

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《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学答案

二、预习检查：1.填表： 作品/名言 阿累《一面》 《早》 《拿来主义》 《一件小事》 “不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。” “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。” “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 所体现的人物品格或精神 对青年的关怀、谦逊、和蔼 珍惜光阴、勤奋 思想睿智、目光犀利、幽默 善良、自谦、勇于自我解剖 谦虚、无尽的追求、超越 浓郁的爱国之情 爱憎分明、无私奉献 执着、坚毅、勇敢 2.整体理解： （1）阅读文本后，你认为鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。 1、人之父的鲁迅 一个理解相信儿子的好爸爸 （品尝鱼丸 海婴的问好）

2、人之夫的鲁迅 一个尊重体贴妻子的好丈夫

（包饺子 简单的饮食 生活的朴素与俭约 许先生的精心护理）

3、人之友的鲁迅 一个辛勤培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者 好客?? （对穿衣裳的看法；对X先生的感情；对文学青年的关怀）

4、生活中的鲁迅 节俭、潇洒、幽默、极富生活化、可亲、可敬?? （2）萧红这篇文章把鲁迅写活了，她是如何来刻画鲁迅的？

回忆录的特点之一：萧红以细腻的感受捕捉先生日常生活中的典型细节，随意点染，写活了鲁迅。 三、导读练习：

1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、答案：(1)俯首甘为孺子牛 (2)血沃中原肥劲草 寒凝大地发春华 (3)寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕

9.因为鲁迅正在病中，作者没有来打扰鲁迅；但作为一个多次受到鲁迅指点与关照的年轻人来说，长时间不来看望鲁迅，又显得自己不近情理，不知是否会受到鲁迅的责怪，所以作者“有些心不安”。

表现在：我一进卧室的门，觉得站也没有地方站，坐也不知坐在哪里。许先生让我吃茶，我就倚着桌子边站着，好像没有看见那茶杯似的。

10．参考答案：这幅画是鲁迅本人的写照，在狂风中抗争，仿佛在不断地憧憬与追求，追求自由与爱。这是自由的象征，战斗的象征，爱的象征，美的象征，健全而活泼的生命的象征，是鲁迅灵魂最深处的神圣女神，也是鲁迅精神的底蕴所在！

11.参考答案：幽默风趣：鲁迅先生看出萧红的不安，同她开玩笑；

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宽容：对萧红一个月没有到自己这里来，毫不介意； 坚强：忍受病痛的折磨。

追求自由：鲁迅临死前屡屡深情地关注木刻画 12．鲁迅平时主要在夜间写作。现在鲁迅平静地离开这个世界了，永远安息了。“休息”在这里作为全文结语，似乎很平静，很自然，“大哀”以一种平静的方式表达，显得格外深沉。

13．以前学生接触鲁迅，主要的渠道就是课本，这些书中对于鲁迅的介绍是比较刻板的，强调的是鲁迅在思想上和文学上的成就，很少或者根本不涉及鲁迅的个人生活。学生往往通过鲁迅的文章来想象他的为人，或者把他神化，把他看得高不可攀，或者出于逆反心理，把他看成一个睚眦必报、很不宽容的人，总之，都不把他看做一个有着七情六欲的现实的人。

属于经典的东西，对于后世读者特别是年轻人都是有距离的，包括对他所属时代以及语言表达等方面的隔膜，都可能成为阅读障碍。我们不可能像读当下流行小说那样顺畅轻快。但要真正了解人类的智慧，吸取精神力量，提高自己的人格境界，还是要学习经典。选文对鲁迅的描写非常生动有趣，和通常对鲁迅的认识有些“落差”，表现了鲁迅生活化、人性化的一面。

14.沉默寡言；勤奋刻苦，追求知识；追求真理，关注国家与民族命运。 15．第④段，作者运用细节描写，表现鲁迅学习的求真以及独有的个性。

第⑨段，作者运用多种修辞手法，并以抒情的笔调，充分地表现了鲁迅在获得新知识时的兴奋与喜悦。

16．进化论学说使鲁迅认识到了社会也是变革发展的，于是他感觉到民族的危机、家庭的危机和个人的危机，而危机使他意识到人一定要自力，自强，自立，自主。正是由于这被唤起的人类的自觉意识，推动他奔向民族解放和民主运动的前沿。

17.答案示例：李大钊、茅盾、叶圣陶、朱自清、郭沫若、郁达夫等。

解析：题干特别提示“除本文提及外”，因此应先找到文中提及的五四运动人物，见第⑥段中间“五四运动中涌现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡适、鲁迅等，他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物”。然后再根据自己的文学常识，写出其他人物。

18．参考答案：冰心经历了整个世纪的重大事件

解析：参见文章第②段。第一句提出观点，下文即是对“世纪的见证人”的解释。 19．参考答案：都具有反抗和批判精神，都参与创造和建设，都具有温情和人性。 解析：见第⑥段后半部分。

20．DF 解析：A项考查对文章结构的把握。文章主要写了冰心的人生经历、文学意象、文学经历和文学成就这四个方面，第⑥段应归为第三个层次。B项《春水》的话是为了阐明“在冰心的诗中，我、母亲、大海是三位一体的”“母亲的意象，是包容在大海这个大的意象之中的”。C项“母亲”这个意象表现了关爱众生的人间柔情，“大海”这个意象则表现了“博大、雄健、恒久”。D项根据全文来看是正确的。E项中“辞藻华丽”是不对的。F项可以参见第⑧段。

21．参考答案：倡导中国新诗史上的“小诗运动”；开辟了散文的新天地；儿童文学上的成就；晚年创作的影响。

解析：参见第⑦⑧段。

22．参考答案：使冰心走出狭小的家庭，成为有觉悟的新女性；让冰心从此走上文学创作之路。

解析：参见第⑥段第二、三句。

23．参考答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华。感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。

24参考答案：上联：③⑤ 下联：④②⑥① 25. 答案：顺序依次为：(1)B (2)D (3)A (4)C

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