小学数学一年级《数数与计数》教案

小学数学一年级《数数与计数》教案

教学内容： 教学目标:

1、使学生能够正确的数出数量在100以内物体的个数，并知道这些数是由几个十和几个一组成。

2、培养学生的估算能力，和探索观察能力，体验数学方法的多样性，发展学生的灵活性思维。

3、培养学生积极思考，认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。

教学重点：使学生会数100以内的数并知道它们的顺序。 教学难点：使在数数时，数到几十九，知道下一个数应该是多少。 教学手段的利用：多媒体课件 教学过程： 1、情景导入

老师：(展示ppt课件)美丽的大草原上，一群群羊在山坡上吃草，每一处有10只。一个可爱的孩子在数羊，放牛娃告诉她：“羊比20只多的多，你愿意帮他们估算一下，大概有多少样吗？ 学生：愿意、、、

老师：问同学们大概有多少只羊呢？鼓励学生发言、允许学生有不同的看法和说法。 2、引入新课，讲授新知

老师：同学们，我们从影片中是不是看到了10处这样的小羊啊？ 学生：是的、、、

老师：但是、图画当中告诉了我们一个很重要信息，大家有没有发现呢？那位同学的眼力最好，站起来告诉大家。

学生：甲、我发现了一个很重要的条件是：“每1处有10只小羊。

老师：你们同意不同意？还有那位同学也发现呢啊、、、 、、、？鼓励同学积极发言。 同学们都说的很好、、、 、、、

老师：那现在我们可不可以算出有多少只羊呢？ 学生：可以算的出、、、 、、、

老师：好的、大家一起来算、看谁先算出来。

10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100（只）

10×10=100（只）

*草原上一共有100只小羊。 3、例题讲解

老师：同学们都非常棒，已经掌握了数数和计数。下面老师就带大家一起走进数数的魔幻方。请看要求：

?请你数一数，下图中共有多少个“×”?

老师：好、大家开始动手数一数，数好的同学请坐直了，抬起头来（鼓励学生发言并说说你的结果。）

老师：解答、做好这道题我们需要进行两步：（1）分层数、 （2）先按“实心”三角形计算，再减去“空白”三角形中“×”的个数： （1+3+5+7+9+11+13+15+17）-（5+3+1）

老师：小结、同学们、只要我们在数数时遵循一定规律的话，数数其实很容易，也很简单对吧。下面我们再接着看、、、

?在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？

老师：指定学生到黑板上演示，其他同学在自己的练习本上完成，做好的同学，同桌之间相互交流交流，看你们的结果是否一致。

好同学们抬起头、我们一起来看这为同学做的对不对？并给这为同学作出评价。 老师：解答、由图可见，这段马路的11棵树之间有10个“空”，也就是10个间隔。每个间隔长1米，10个间隔长10米。也就是说这段马路长10米。像这类问题一般

叫做“植树问题”。可以得出一个公式：当两头都种树时：11-1=10，1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10(米)。 4、巩固与练习

?学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人？

?一根木头锯成4段，要付锯工费1元。如果要把这根木头锯成13段，要付锯工费多少元？

五、回顾总结

老师：同学们、今天这节课大家有什么收获呢？

启发学生发言，老师多给予肯定和表扬，然后老师复述本节课所学知识点，加强学生的记忆。

六、布置作业、并宣布下课。