走进大师之门
----视频制作第一课
■教材分析
本节课是一节校本课程研究课，在结合学生实际情况的基础上，综合《多媒体信息加工》、选修模块《多媒体加工》相关内容的基础上确定教学内容，本节是整个校本课程的前导，是视频拍摄之前的第一步准备工作，其目的在于让学生了解视频制作的完整过程，知道什么是分镜头脚本，学会分析已有视频作品的脚本，并通过模仿尝试分镜头脚本的编写。
■学情分析
学生目前整体没有视频剪辑的基础，但是在目前数码设备使用的热潮中，数码相机、数码摄像机都很受大众的欢迎，特别是青少年，他们往往利用手机进行一些课内或课外的活动的拍摄，学生非常希望自己能拍摄、制作自己喜欢的视频，因此我开展了校本课程研究性学习，希望能让学生学以致用，让技术为学习、为生活服务。
■教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解视频摄制的一般过程； （2）理解什么是分镜头脚本；
（3）能够分析出已有视频的分镜头脚本，体验指定主题范围的分镜头脚本创作。
2.过程与方法：
（1） 通过材料的提供，恰当的提问，培养学生分析作品的能力；
（2） 通过任务分解、分步完成，让学生通过模仿掌握分镜头脚本的编写
方法，尝试编写小组短片的分镜头脚本。 2. 情感态度与价值观：
（1）体验视频在信息表达交流中的独特魅力；
（2）通过完成视频筹备阶段的各项学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神；
（3）引导学生树立健康向上的生活态度，培养学生的创作精神、合作精神、审美观。 ■课时安排
1课时 ■教学重点与难点
1、理解分镜头脚本的作用及编写方法；
2、体验创作指定主题范围的分镜头脚本的过程。 ■教学方法与手段
学生自主探究法、任务驱动法、讲授法 教学过程： 教学教师活动 环节 情播放网络热捧视频《我是陈欧，我为自己代境言》，引起学生共鸣，引出课题，拍摄属于自己的引草根小电影。 入 通过引导，让学生总结：拍一部影片需要做哪些新事情？ 知延申出影片摄制的一般流程：筹备阶段—拍摄阶介绍段—后期制作、特效阶段 精简筹备阶段工作内容 一、主题方向 选题是决定作品成败的第一个关口。一部观众好评的影片，首要的条件就是要有激起观众兴趣的题材。 引导学生谈谈观影感受，确立影片的主题方向： 1、积极、健康、向上； 2、视角独特，创意新颖； 知3、观众人群的准确定位，符合时代要求。 识细任务一：确定短片主题 、剧情简介 化与二、分镜头脚本剖析 分镜头脚本的作用：就好比建筑大厦的蓝图，是应用摄影师及所有摄制组人员工作的依据。 了解分镜头脚本格式， 场镜景镜头画面内容 景 号 别 运用 间 效 活动：剖析已有视频（片断）的分镜头脚本，学习、模仿分镜头脚本编写方法。 时音学生活动 设计意图 观看 讨论 创设情景，激发学生学习兴趣。 总结影了解影片拍摄片摄制的流程，明确工作内筹备阶段工作容 内容。 完成任务一：确定短片主题 、剧情简介 通过实例，明确提出选题方向，学生需在这5个大方向中任选一个。 学习、模仿分镜头脚本的编写方法 通过剖析已有视频（片断）的分镜头脚本，，让学生学习、模仿，解决畏难情绪。 三、脚本创作 分镜头脚本编写的主要内容： 1、确定场景； 2、用精炼具体的语言描述出场景里出现的画面内容； 3、将画面内容加工成具体形象的、可供拍摄的镜头。 任务二：尝试创作分镜头脚本 尝试分镜头脚学生体验分镜本的编头脚本的编写 写 评中间转播学生作品一至两次：小组展示、介绍短价欣赏、片剧情，指导学生选题方向，以及分镜头是否细致反评价 到位等细节。 馈 总 小结本节课所学内容，为后续课程作铺垫。 结 作进一步完善脚本，组建工作组，作好拍摄准备工分工完业 作。 成
及时纠正同时增强学生自信心
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