课题：活动四：探究操作系统
教学目标：
1．熟练掌握创建快捷图标。
2．了解像素与分辨率的概念，调整屏幕分辨率。 3．能通过操作系统对计算机进行简单的维护与管理 4．熟练掌握文件名的命名规则。 5．了解文件和文件夹的区别
6．掌握Windows操作系统管理文件的方法。 7．学会使用资源管理器管理文件 教学重难点：
1．教学重点：Windows操作系统的基本操作、创建快捷图标（或菜单）、利用“控制面板”维护与管理计算机系统、学会创建文件、学会使用资源管理器管理文件。
2．教学难点：像素与分辨率的概念、文件的命名规则、认识文件类型、理解Windows操作系统管理文件的方法。 教学准备：
1.教学环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统。 2.资源准备：教学硬件、各类型文件若干、文件夹 教学课时：2课时 教学过程：
导课 1．阅读教材P37，思考以下问题（课件显示）：操作系统的主要功能有哪些？
2．小结：根据学生的回答，完善补充，导入新课。
3．课件显示课题：探究操作系统 阅读、思考，积极回答问题。 明确活动主题 让学生通过阅读教材了解操作系统的功能。巩固提高
创建桌面快捷图标 1．阅读教材P38页。 2．提问：为什么要创建快捷图标？ 3．讲授：什么是快捷图标？ 4．演示：
单击“开始”—“程序”－“Microsoft office”－“Microsoft office word2003”单击右键选择“发送到”－“桌面快捷方式”
5．课件出示任务：为D盘“七年（1）班作品”创建桌面快捷方式。 6．巡视，指导
7．思考：如果将刚刚创建好的的“七年（1）班作品”快捷图标删除，请问该文件夹还存在吗？
8．小结：（1）如果桌面上布满了各种程序的快捷方式，美观吗？如何处理呢？
（2）可以采用什么方法快速打开程序？ 仔细观察，认真聆听教师讲解
学生练习，互相帮助
认真听讲 明确任务，教师演示，提高学习效率 通过教师与学生的操作，让学生明白什么是快捷方式 什么是像素、分辨率 1．阅读教材P39
2．讲授：
（1）像素：像素是组成位图图像的最基本单元，是一个小的方形的颜色块。像素的大小与图像的分辨率有关，分辨率越高，像素点就越小，图像就越清晰。
（2）显示器分辨率：是指显示器所能显示的点阵数的多少。在数码相机中，分辨率越高，拍出的画面就越精细。 3．演示：
右击桌面空白处－单击“属性”－“屏幕分辨率”调整分辨率－单击“应用”。 4．课件显示任务：
（1）打开“显示属性”窗口“设置”选项卡，分别将“屏幕分辨率”调整成：800×600，1024×768，颜色质量为“最高（32色）”，观察两种不同的效果屏幕显示。
（2）完成教材P39创新活动 阅读教材，听讲 观看演示
明确任务，协作完成操作 通过讲授与演示使学生明白什么是像素、分辨率。
任务驱动，小组同学协作完成
认识控制面板 1．引言：Windows除了给我们提供图形化的人机交互界面，它还为我们提供了一扇走入计算机系统的“门”，可以从这里入手来改变计算机系统环境的设置－控制面板。
2．讲授“控制面板”的功能及打开“控制面板”的方法；打开“控
制面板”，然后介绍“控制面板”窗口中的工作图标，对“外观和主题”、“打印机和其它硬件”、“用户帐户”等的各项功能作简要的介绍。 3．阅读教材P40
4．提出问题：为什么要设置电源方案？
5．课件出示任务：将本台计算机的“电源使用方案”设置为“最少电源管理”。 6．巡视、指导
7．讲授：如果不酒意系统提供的“电源使用方案”，用户可以自定义电源使用方案。
8．讲授：“设置电源使用方案” 9．引导学生阅读教材P41
10．说一说“待机”与“休眠”的区别。 阅读教材，思考问题 明确任务，完成操作
认真聆听 用演示文稿展示并指出“控制面板”的功能以及打开控制面板的方法，接着介绍“控制面板”窗口中的工作图标。这一基础知识就这样简单略过，学生容易掌握。通过设置电源管理方案，提高学生的节能环保意识
怎样调整虚拟内存 1．阅读教材P41活动主题二 2．思考：什么是虚拟内存？为什么要设置虚拟内存？
3．小结：当出现虚拟内存不足或太小的提示时，可以通过设置合理的虚拟内存大小来提高计算机系统的性能。虚拟内存即拿出一部分硬
聆听教师讲解
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