第2节 液体的压强
◇教学目标◇
【知识与技能】
1.知道液体压强的特点。 2.知道连通器的原理。 3.了解连通器的应用实例。 4.能用公式计算液体内部的压强。 【过程与方法】
1.通过利用U形压强计探究“液体内部的压强特点”,提高学生的分析、概括能力。
2.利用选取“液柱”的方法来推导液体内部压强公式,培养学生的抽象思维能力,初步学会研究问题的科学方法。 【情感·态度·价值观】
以实验和实例为基础,让学生产生对身边物理现象的好奇心,激发学生学习物理的兴趣。
◇教学重难点◇
【教学重点】
1.液体压强的特点及公式。 2.连通器。
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【教学难点】
液体压强的大小。
◇教学过程◇
一、新课导入
1963年,一艘潜水深度最大为500 m的美国潜艇——长尾鲨号,由于发动机发生故障,潜水艇不断下沉,最后发生爆炸,造成了重大的伤亡事故。潜水艇下沉后为什么会爆炸呢?
二、教学步骤
探究点1 液体压强的特点 [阅读课本]P33“液体压强的特点”
[思考]潜水员潜入不同深度的水中需要穿上不同的潜水服,原因是什么?
[提示]水能够产生压强,且不同深度,水产生的压强大小不同。 [思考]水坝为什么做成上窄下宽?
[提示]液体能够产生压强,且下方的水产生的压强更大。 [思考]观察图9.2—1,液体从容器侧壁的孔中喷出,且射出的距离不同,这一实验说明了什么?
[提示]液体从侧壁喷出,说明液体对侧面有压强。下面的液体喷
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射得更远,说明该处液体的压强更大。
[思考]你认为液体的压强是什么引起的?
[提示]液体由于受重力作用,对容器底部有压强;对阻碍液体散开的容器壁也有压强。
[演示实验]研究液体内部的压强。
[思考]使用压强计前需用手压一下探头上的橡皮膜,这样操作的目的是什么?
[提示]用手压一下探头上的橡皮膜,U形管左右两侧液面出现高度差时说明该压强计没有漏气,可正常使用;否则,需把橡皮管拔下重新安装。
[思考]我们是如何根据压强计判断液体压强大小的呢? [提示]U形管左右两侧液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强越大。
[思考]将压强计的探头放进液体中,你观察到了什么现象?这一现象说明了什么?
[提示]U形管左右两侧液面出现了高度差,说明液体内部有压强。 [思考]将探头放入水中不同深度,你观察到了什么现象?这一现象说明了什么?
[提示]探头放入的深度增大,U形管左右两侧液面的高度差也增大,说明液体内部的压强随深度的增加而增大。
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[思考]在液体内同一深度,转动探头,U形管左右两侧液面的高度差会改变吗?这一现象说明了什么?
[小结]改变探头的方向,U形管左右两侧液面的高度差不变,说明液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等。
[思考]换用盐水做实验,深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差相同吗?说明了什么?
[提示]水和盐水的密度不同,同一深度的盐水中U形管左右两侧液面的高度差更大,说明液体内部的压强与液体的密度有关。
[归纳提升]液体内部压强的特点:①液体内部向各个方向都有压强,压强随液体深度的增加而增大;②同种液体在同一深度处各个方向的压强大小相等;③不同的液体,在同一深度处产生的压强大小与液体的密度有关,密度越大,液体的压强越大。
[习题]小明利用如图所示装置探究液体压强的特点(已知隔板在容器的中央)。
(1)向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右侧凸起(如图甲所示),这说明液体对容器侧壁有 。向左侧倒的水越多,橡皮膜凸起的程度越明显,这说明液体压强随深度的增加而 。
(2)再向隔板右侧倒入另一种液体,当加到一定程度时,橡皮膜恢
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