组织行为学 随堂练习
第一章 组织行为学的性质、发展和研究方法
1. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是： ( )。 A 1949 年在美国芝加哥召开的科学讨论会 B 霍桑试验
C 1914 年利莲？吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 D 泰罗的《科学管理原理》 参考答案： B 2. 面谈法属于组织行为学研究方法的： ( )。
A 观察法 B 调查法 C 实验法 D 测验法 参考答案： B 3. 组织行为学的特点有： ( )。
A 边缘性 B 综合性 C 两重性 D 多层次性 E 实用性 参考答案： ABCE 4. 组织行为学研究的层次有： ( )。
A 个体 B 群体 C 组织 D 集体 E 环境 参考答案： ABCE 5. 组织行为学的两重性来自于： ( )。
A 管理的两重性 B 人的两重性 C 组织的两重性 D 多学科性 E 多层次性 参考答案： ABD 6. 组织行为学的理论基础有： ( )。
A 心理学 B 社会学 C 人类学 D 政治学 E 生物学 参考答案： ABCDE 7. 科学的研究方法应遵循的原则是： ( )。
A 研究程序的公开性 B 收集资料的客观性 C 分析方法的系统性 D 观察与实验条件的可控性 E 所得结论的再现性 参考答案： ABCDE 8. 行为测量量表有： ( )。
A 名称量表 B 等级量表 C 等距量表 D 比率量表 E 等值量表 参考答案： ABCD 9. 在行为研究中，对变量处理的方式有： ( )。
A 置之不顾 B 随机化和不加控制 C 保持衡定 D 匹配 E 规定特定的标准和范畴 参考答案： ABCDE 10. 组织行为学的研究方法包括： ( )。
A 调查法 B 面谈法 C 实验法 D 个案研究法 E 观察法 参考答案： ACDE 11. X理论认为：() A ?人生来就是懒惰的 参考答案： ABC 第二章 个性差异与管理
1. 提出需要层次论的是 ( )。
A 梅奥 B 马斯洛 C 赫兹伯格 D 泰罗 参考答案： B 2. 双因素理论的提出者是 ( )。
A 马斯洛 B 赫兹伯格 C 麦克利兰 D 波特 参考答案： B
3. 表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的 ( )。 A 尊重需要 B 交往需要 C 安全需要 D 生理需要 参考答案： A 4. 以下各项表述正确的是 ( )。
B.人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰
C ?人们具有非理性的感情,
不能自我约束D ?社交是人们行为的基本激励因素
E.逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性
A 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关 B 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关 参考答案： C 5. 赫兹伯格认为，激励员工的关键在于 ( )。
A 提供给员工更高的工作报酬 B 加强对员工的监督和控制
C 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 D 创造良好的工作条件 参考答案： C 6.
出需要层次的“满足一上升”趋势，而且也指出“挫折一倒退”趋势的理论是哪一种 A 需要层次论 B 成就需要论 参考答案： C
C E R G 理论 D 双因素理论
不仅提
()
7. 麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较不强烈的需要是 A 成就需要 B 权力需要 C 社交需要 D 安全需要 参考答案： D 8.
表明：职务工作中的实际成绩 A 主要取决于所作的努力
B 主要取决于一个人做该项工作的能力 受所作的努力的影响 参考答案： D
(知识和技能 )
( )。
以期望理论为基础的波特一劳勒模型
()。
C 主要取决于一个人对所做工作的理解力 (对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度 ) D 在很大程度上
9. 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或 消除该行为，这种强化方式是( )。 A ?惩罚 B ?正强化C.自然消退 参考答案： A
10. 通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是( A ?惩罚 B ?正强化C.自然消退 参考答案： C
11. 临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式( ) A ?固定比例的强化 B ?可变比例的强化 C.可变间隔的强化 参考答案： C
D.固定间隔的强化
D ?消极强化
)。
D ?消极强化
12. 某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱 给他们卖了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是(
)。
D ?员工太挑剔
A ?公司没有做到奖罚分明 B ?奖励不够及时 C ?公司没有做到奖人所需、形式多变 参考答案： C
13. 某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈的运动项目，但他却想成为以名长跑运动员，想而不得， 他很苦恼，他这种挫折感源于( )。
A ?个人对环境了解程度不够 B ?个人本身能力有限 C ?个人过于狂妄，目标太高 参考答案： B
14. 提出期望理论的是美国心理学家( )。 A .马斯洛 B .麦克利兰C.赫兹伯格 参考答案： D
D .弗隆姆
D ?个人思维不灵活
15. 需要层次论的内容有： ( )。 A 生理需要、 安全需要、 友爱和归属需要 E 文艺、文化娱乐生活的需要 参考答案： ABC
16. 根据奥德弗的 ERG 理论，员工的相互关系需要主要包括 ( )。
A 社交需要 B 自我实现需要 C 安全需要 D 人际关系和谐的需要 E 相互尊重的需要 参考答案： ACDE 17. 麦克利兰的成就需要理论理论认为人的基本需要有 ( )。
A 成就需要 B 生存需要 C 安全需要 D 权力需要 E 社交需要 参考答案： ADE 18. 过程型激励理论主要有哪几种 ( )。 A赫兹伯格的双因素理论 E 斯金纳的强化理论 参考答案： BD
19. 根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有 ( )。
A 工作本身的特点 B 责任感 C 提升和发展 D 工作的物理条件 E 上司的赏识 参考答案： ABCE 20. 激励理论可划分为哪几大类 ( )。
A 内容型激励理论 B 过程型激励理论 C 改造型激励理论 D 强化理论 E 需求层次论 参考答案： ABC 21. 下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有 ( )。
A 计件工资 B 计时工资 C 计件超产奖 D 月度奖 E 年终分红 参考答案： BDE 22. 以下做法中，属于消退强化方法的有 ( )。
A 员工出现失误时，给以记过处分 B 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不 良行为 C 员工表现出色时，给他发奖金 D 对请客送礼者，关门拒之 E 对喜欢拍马屁者，冷脸相待 参考答案： BDE 23. 在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有 ( ) 。 A 奖励分配制度的不完善 B 情感偏向 C 领导者的管理素质较差 D 社会上的不正之风 E 人事管理制度的不合理 参考答案： ACDE 24. 具有普遍意义的激励方式有 ( ) 。
A 思想政治工作 B 奖励 C 积极强化 D 工作内容丰富化 E 职工参加管理 参考答案： ABDE 25. 内容型激励理论包括 ( )，过程型激励理论包括 ( )。
A 期望理论、公平理论 B 需要层次论、双因素理论、激励需要理论 C X 理论、 Y 理论 D 挫折理论、归因理论、强化理论 参考答案： B A
B弗罗姆的期望理论 C麦克利兰的成就需要理论
D亚当斯的公平理论
B 尊重需要 C 自我实现的需要 D 工作和工作条件的需要
第三章 群体心理与行为基础 1.
一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是： ( )。 A 气质 B 个性 C 能力 D 性格 参考答案： B 2.
决定人的心理活动动力特征的是： ( )。
A 气质 B 能力 C 个性 D 性格 参考答案： A 3.
弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是： ( )。 A 自我 B 本我 C 超我
参考答案： B
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