宝山区四年级第二学期期末统考卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础（25分）
1. 圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（3分）
专心致质( ) 翻山跃岭( ) 声色俱励( ) 2．按要求积累词语。（2分）
（1）写出含有一个故事的成语： 例：负荆请罪
（2）写出描写人物外貌的词语：
3．按要求写句子。（5分）
（1）围绕带点的词语，把句子写具体。（2分）
叔叔送来一只小狗，我对它一见钟情。 ．．．．
（要求：写出“我对它一见钟情”的原因） （2）用上“排比”的修辞手法将句子写具体。（3分）
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果我是一棵大树，就撒下一
片阴凉；如果我是一根蜡烛，就 ；如果我是 ，就 。
4. 运用所学的知识判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。
（3分）
（1）高尔基说：“谁要是不会爱，谁就不能理解生活。” （ ） （2）《尊严》一文的作者是李雪峰，选作课文时有改动。 （ ） （3）《笛声》一文，文章开头和结尾的表达一样，含义也一样，起到了首尾
呼应的作用。 （ ）
5．古诗文积累。（7分） (1)写出下列古诗的作者。（4分）
《忆江南》 ( ) 《观书有感》 ( ) 《蜀中九日》 ( ) 《画眉鸟》 ( ) (2)照样子给古诗句连线。（3分）
南朝四百八十寺 鸿雁那从北地来 采得百花成蜜后 任尔东西南北风 人情已厌南中苦 多少楼台烟雨中 千磨万击还坚劲 为谁辛苦为谁甜 二、阅读（40分）
（一）三个鸡蛋(18分)
①有个财主，在城里开了个饭馆。有一回，阿凡提在这家饭馆里吃了3个煮熟的鸡蛋，临走，一摸口袋，身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是，担保下次经过这里，一定送钱来还他。“不要紧”财主（不怀好意 充满诚意）地说：
“3个鸡蛋算什么，以后再说吧！”
②过了半年 阿凡提来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。见了财主，阿凡提问道：“老板，上次我吃了3个鸡蛋，该给你多少钱呢？”
③财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才（嬉皮笑脸 气势汹汹）地说：“不多，不多！3个鸡蛋，就算3百块钱好了！” ④“财主，你这是昏头了吗？” ⑤“咦，这还算多吗？” 财主慢吞吞地说，“要是我这3个鸡蛋没给你吃掉，早孵出3只母鸡来了。一只母鸡半年下30个鸡蛋，30只母鸡要下90个蛋，90个鸡蛋再孵成小鸡，你给我说说，该值多少钱！”
⑥阿凡提骂财主欺负人，财主反而到国王那儿告了阿凡提。 ⑦……
⑧到了审案子的那一天，国王坐在殿上，专等阿凡提来。等呀，等呀，等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。 ⑨“你好大胆！”国王吼道，“你为何才来？”
⑩□我正忙着□阿凡提说□我和邻居合伙种的二亩麦子明天就要下种了□我们正忙着炒麦种□才耽误了时间□
○11“哈哈！” 国王和财主一起大笑了起来。国王说：“炒熟的麦子还能出苗吗？你这个大傻瓜！”
○12“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下， ？”
13国王和财主 。 ○
1．给加点字圈出正确的读音。（3分）
(1)“财主，你这是昏(yūn hūn)头了吗？” (2)阿凡提说：“我和邻居合种的二亩麦子明天就要下种(zhòng zhǒng)了，我
们正忙着炒麦种(zhong zhong)，才耽误了时间。” 2．给第⑩节加上合适的标点。（3分） 3．在文中括号里圈出最合适的词语。（4分） 4．按要求填写句子。（4分） (1)在第○12节的横线上填写阿凡提说的话。 (2)在第○13节的横线上填写国王和财主的表现。
5．文中的人物给你留下怎样的印象？请选择其中一个，结合文中具体的内容写一写。（不少于50字）（4分）
（二）用手指触摸自然（13分）
①我常这样问自己，在森林里走了一个多小时，却没有发现什么值得注意的东西，这怎么可能呢？
②我这个有目不能视的人，难道仅仅靠触觉都能发现许许多多有趣的东西？
我感到一片娇嫩的叶子的匀称，我爱抚地用手摸着银色白桦树光滑的外皮，或是松树粗糙的表皮。春天，我满怀希望地在树的枝条上寻找着芽苞，寻找着大自然冬眠后的第一个标志。我感到鲜花那可爱的、天鹅绒般柔软光滑的花瓣，并发现了它那奇特的卷曲。大自然就这样向我展现千奇百怪的事物。偶尔， 幸运的话，我把手轻轻地放在一棵小树上，就能感到小鸟放声歌唱时的欢蹦乱跳。我喜欢让清凉的泉水从张开的指间流过。对于我来说，芬芳的松叶地毯或轻软的草地要比最豪华的波斯地毯更受欢迎。四季的变换，就像一幕幕令人激动的、无休无止的戏剧，它们的行动通过我的指间流过。
③有时，我在内心里呼唤着，让我看看这一切吧。仅仅摸一摸便给了我如此巨大的欢乐，如果能看到的话，那该是多么令人高兴啊！ ，那些有视力的人却什么也看不见，那绚丽多彩的景色和千姿百态的表演，都被认为是理所当然的事。人类就是有点儿奇怪，对我们已有的东西往往看不起，却去想那些我们所没有的东西。这是非常可惜的，在光明的世界里，将视力的天赋只看做是为了方便，而不看作是充实生活的手段。
④我如果是一所大学的校长，我将设一门必修课“怎样使用你的眼睛”。教授应当启发他的学生，如果他们能真正看清那些不被注意而滑过的事物的话，状态的、懒散的官能。
（【美】海伦· 凯勒，王海珍译，选自《新语文读本》） 1．写出下列词语的反义词。（2分）
粗糙( ) 懒散( ) 2．选择合适的词语填在文中横线上。（2分）
A. 如果 B．而且 C．然而 D．所以 3．把下列句子改成陈述句。（3分）
我这个有目不能视的人，难道仅仅靠触觉就不能发现许许多多有趣的东西？ 4．作者“用手指触摸自然”是因为__ __。（3分） A. 作者认为只用眼睛看是不行的，一定要用手指触摸。
B. 作者目不能视，这样做可以发现有趣的东西，增添生活的乐趣。 C．作者感到，“用手触摸”才能发挥手指的作用。 5．作者写这篇文章的目的是 。（3分）
A. 告诉人们任何事物都要用手指触摸，这样才是最真实的。
B．警告人们要多用自己的眼睛，去看绚丽多彩的景色和千姿百态的表演。 C．提醒人们应唤醒身上的那些处于睡眠状态的、懒散的官能，充实自己的
生活。
（三）路面上的新科技（9分）
①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
②现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交
通事故发生，方便交通管理等作用。
③与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%—25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
⑤目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%—18%。德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
1. 按要求完成填空。（3分）
第②节中的彩色路面的作用有：① ；② ；③ 。 2. 请你概括第④节的主要内容。（3分）
3. 根据短文提供的信息，下列说法中正确的一项是（ ）（3分） A． 目前在我国，北京、上海等一些大城市已全部铺设了彩色的路面。 B． 普通沥青路面的孔隙不足4%，而透水路面的孔隙率是30%。 C． 采用彩色的路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。 三、写作（35分）（任选一题） 题目1：我常想起这句话 提示：总有一句话会常常在你耳边响起，也许是为了约束你，也许是为了鼓励你，
也许是为了提醒你，也许是为了关心你……这句话也许是师长说的，也许是名人说的，也许是自己对自己说的……总之，这句话一定很管用的呀！ 要求：选择具体的事例，中心突出，有真情实感；写一篇350字左右的记叙文，
注意用词正确，语句通顺、连贯。
题目2：一声巨响之后
开头：今天是周末，我正在书房悠闲地看书，突然窗外传来一声巨响…… 提示：请你展开合理的想象，这巨响从何而来？人们会做些什么事情呢？ 要求：1. 请根据文章的开头，展开合理的想象，续写一件事。
2. 先自拟题目，再把文章开头抄写下来，然后写一篇350字左右的记叙
文。注意用词恰当，语句通顺，有一定的思想感情。
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