七年级体育与健康下学期教案新人教版

七年级下学期体育与健康

课的内容：鱼跃前滚翻（男） 后滚翻成单腿跪撑平衡（女）游戏：情景游戏“送情报” 授课对象：初一 时间： 年 月 一、 课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、 教材分析 鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识；同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。 三、 教学目标 1、 运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、 运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、 身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、 心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、 社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 四、学法指导 1、 采用游戏，提高学生积极性 2、 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教案设计（见下） 教案设计 教 一、鱼跃前滚翻（男） 学 后滚翻成单腿跪撑平衡内 （女） 容 二、情景游戏：“送情报” 1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合教能力。 （男）蹬摆撑有力，屈重 学4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，臂、低头、团身及时。 目挑战自我的信念。 （女）团身紧，屈髋举点 标 腿、转头、推手要及时。 5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等（男）蹬摆撑动作依次，优良品质。 难 低头团身要及时。 （女）团身紧，屈髋举点 腿、转头、推手要及时。 顺教学 内达成领学生活动 序 容 域目标 教法指导 组织队形 和 要 求 ???????????? ???????????? 健康教育 加强常规教育，养·课堂常建立良1、体育委员1、指定地点，一 规执行。 好的师执行常规，鸣哨集合。 ·导入课生关系检查并报告2、向学生问???????????? 题内容。 和学习人数。 好。 ???????????? ·明确内氛围。 2、学生向老宣布本次课练? 容目标。 师问好。认习内容目标与要求：队列整齐，精神饱满。 真听讲。 要求 3、见习生随3、安排见习堂听课。 生。 4、检查服装，排除安全隐患。 ·“钻地培养学1、分组讨论1、情景导入。 道过障生团结设计游戏。 放音乐导入情碍”游戏 协作、2、明确要景。 公平竞求，统一行2、提出要求，争积极动。 指导布置场二 探索的3、指导下尝地。 优良品试练习。 3、观摩与巡回质。 4、交流体指导练习。 会。 4、提高难度组织比赛。 充分活1、在教师讲1、语言激励，动身体解、示范指提高学生学习各关导下完成各兴趣。 节、韧节动作。 2、讲解、示范，三 博击操 带。 2、认真听领操 讲、动作充3、完成练习。 分。 顺教学 内达成领学生活动 序 容 域目标 ??????????????????? 成自觉遵守课堂常规的好习惯。 教育学生树立群体意识，发扬团结协作精神。 准备活动是运动前不可缺少的环节，准备充分可避免运动伤害事故发生。 健康教育 教法指导 组织队形 和 要 求 尝试练习1、语言1、认真听1、教师讲解、 技巧中各鱼跃前滚导入课讲，仔细思示范。 种滚动、翻（男）、题内考，在脑中图片展示。 滚翻类动后滚翻成容，激形成动作表2、提出问题： 作在现实单腿跪撑发学生象。 男：①鱼跃前 生活中对平衡（女） 的兴2、观察图滚翻由哪些动要求： 提高自我趣。 片，激起学作环节？②鱼1、分组练习，由小组长负责组织，保护意识四 2、在练生练习欲跃前滚翻与前保护与帮助。 和能力具习中尝望。 滚翻有何联系2、学生练习，观摩其他同学动作。 有重要意试运动3、复习前滚与区别？女：义和作乐趣。 翻和远撑前③后滚翻成单用。 滚翻练习。 腿跪撑平衡应3、带着问注意哪些环题，尝试练节？ 习，边练习，3、教学分组， 边总结，解组织学生练答疑问。 习，教师巡回4、在同伴保指导，保护与护与帮助下帮助学生完成完成练习。 学习。 5、优秀学生4、选出优秀学示范。 生示范、讲评。 1、小结归1、引入1、反思归1、教师展示图 纳要领，最佳学纳，制定有片，认真帮助① 从高向低 完善技术 习状效练习方学生分析、解 2、技能运态。 案。 决问题。 ②腿上夹纸片练习 用与知识2、培养选择器材、2、提出较高难 拓展。 学生观完善技能学度要求，组织③越障碍练习 五 察分析习，开拓创学生练习。 和解决新。 分组评定练习问题的2、小组内互效果。 能力。 评，优秀组3、观摩优秀组动作展示。 示范，并点评。 体操练习可以增强体质和塑造强健健美匀称体格 还可以培养我们勇敢顽强刻苦奋进的优良品质。 情景游1、培养1、学生认真1、语言导入游���� 体育游戏戏：“送学生优听讲，明确戏情景。 ���� 能全面发情报” 良品要求，统一2、提出游戏规���� 展人的身质，陶行动。 则与提供器���� 体素质，冶情2、小组商讨材。在“ ” 提高人体操。 练习方案。 上小组商量 各器官系2、学生3、公平公正后，摆放垫子、 统功能，六 学会建竞争合作学栏架和障碍物 增强体立合作练。 各一个。 质，改善意识。 3、协助学生布 人的心理 置场地。 素质，培 4、积极参与， 养我们团统一指挥。 结互助， 积极拼搏精神。 顺教学 内达成领学生活动 序 容 域目标 教法指导 组织队形 和 要 求 健康教育 放松及课1、在愉1、听音乐展1、放音乐导入要求：学生按音乐节奏，在老师运动结束后评价 悦的气开想象，自情景，指导学的提示下完成放松练习。 后，尽快氛中使我调节放生放松。 放松有助学生心松。 2、进行课堂总于身体疲七 理得到2、学生自评结、讲评。 劳的恢充分放与互评。 3、回收器材，复。 松。 3、向教师再教师向学生再2、能客见。 见。 观地进 行评价。 上课班级记录 大垫子4块； 小垫子8块； 栏架4副 八 场地 课后 体育动作示图3幅。 器材 小结 小黑板2块 录音机1个，磁带2盒。