看一看（一）
教学内容：
课本P13—P14
教学目标：
1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验到从不同的位置（角度） 观察物体所看到形状是不同的，每次最多只能看到物体的三个面。 3、学会正确别人从正面、侧面和生命观察到的物体的形状。
4、在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣 德育参透：
在想象、推理、观察、验证的活动中初步发展学生合理推理空间观念和分析想象能力。 教学重点：
能结合具体的事物辨认从不同位置看到的物体形状。 教学难点：
1、辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
2、体验从不同角度看物体，看到的形状是不一样的，一次最多只能看 到三个面。 教学准备：
课件，学生自带玩具 教学过程： 一、 谈话引入
师：以前我们学过前后、左右、上下等方位词，现在我们一起来做个游戏好吗？ 好，全体起立！听老师的指令做动作，比一比看谁反应快。
口令：上拍拍，下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。（节奏越来越快。） 师：通过刚才的游戏，看出同学们反应得真快。下面我们再做个小游戏“猜一猜”，考考同学们的眼力。
今天我们要来学习第二单元——观察物体，同学们猜一猜老师今天会让大家观察什么
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呢？
老师离不开讲台，今天，就请同学们来观察这张讲台
（也可以是展台，目的是选择一个学生熟悉的教师内的实物加以利用） 看一看从不同角度观察讲台看到的不同形状。 揭题：我们就来学习观察物体《看一看》 二、 互动新授
以小组为单位，从不同角度观察讲台。
1、下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这个讲台，然后组说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？ 2、学生活动。
注意：老师应该引导学生有序的观察。
如看，可以先引导某个小组的学生站在一个角度观察后，再帮助他们调换位置，使其他小组的成员知道观察方法。
3、汇报交流
学生小组观察，讨论交流，教师巡视了解情况。 指名学生汇报。
刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？
①站在左侧面看，看到桌子的上面和侧面。
注意在这里可以让学社边讲边用手摸出或指出这个面。 ②站在讲台的前面，也看到了两个面，是上面和前面。 让学生指一指。
③学生会质疑和第一种看到的一样，只不过是从右面看到的。如果没有学生发现老师在做一引导。
同学们观察的很仔细。还有哪位同学是怎样观察的？
（学生可以从一个角度看到三个面，或者趴在上面看到一个面，又或者在每个前面蹲下，看到一个面)
2
总结：
通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。
板书：最多看到三个面 三、 想一想，填一填 引导学生观察：
请拿出我们课前准备好小熊的玩具。
课件出示情境图，下面四幅图分别是谁看到的？ 想一想，也可以在小组里观察一番，然后说一说。
把它放在桌子中间，四人一个小组分别从这个玩具的四个方向来观察，要求： （1） 把你看到的描述给你的组员听，别人在描述时，你想象一下样子。 （2） 互相交换位置在来看一下，看他面熟的是赋予你想象的一样。 （3） 每一个人都站在不同的方向进项体检和描述。 同学在小组内合作学习，交流。教师巡视指导。
师：淘气和她的同学们也做了这样一个观察活动。（课件出示）你们也能判断出下面四幅图分别是哪位同学看到的吗？
让学生现在小组内交流一下各自的想法，再汇报交流。 四、 巩固练习 1、
课件出示P14“练一练”T1
（1） 先读题，再想一想，然后结合课堂学习，同桌互相说一说。 （2） 学生汇报：站在不同的位置上看，一次最多只能看到三个面。 2、
练一练T3
（1） 先看一看，再想一想，最后连一连。 （2） 小组内交流各自立案的结果。
（3） 在交流中还有什么不明白的地方提出来，大家一起讨论解决。 五、 课堂小结
这节课，我们是怎样观察物体的？你有什么收获？
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你们说的太好了，在生活中，我们应该做一个善于观察、勤于思考的好孩子。课后在家中选几件物品从不同角度观察，把你的发现和爸爸妈妈说一说。 六、 板书设计：
看一看（一） 从不同位置观察长方体时， 所看到的形状是不同的， 最多能看到三个面。
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
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