大学计算机基教案

大学计算机基础

理论课教案

课程名称：大学计算机基础 课程性质：通识必修课 授课教师：

计算机概述 课型 教学时间地点 先理论，后上机（上机：理论=1:1） 课程性质 通识必须课 周一1、2节 周二1、2节 博文楼204教室 第一章 计算机概述 1.1 计算机的基本概念 1.2计算机的发展 1.3 计算机的分类 1.4 微型计算机的系统组成 通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及，使学生产生对计算机基础学科的兴趣。 查尔斯·巴贝奇的差分计算思想；微型计算机系统的组成，冯氏计算机的计算流程 多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施 教学内容 由于上机课已经对课程进行了简介，所以理论课直接进入授课过程 详见演示文稿 备注 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学资料 教学环节 引入教学内容 新授内容 一 计算工具与计算机的发展 1 数字的诞生与演变 ? 中国古时数字演变 ? ? 古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介 2 中国古代计算工具算筹与算盘简介 ? 算筹的基本印象 ? 算筹的加减运算 3748+289 4231-789 1

? 苏州码子简介 ? 算盘的产生 3 机械计算机的发展历程 ? Napier算筹和格子计算思想 写一遍 学生计算 ? 帕斯卡加法器 ? 莱布尼茨乘法器（二进制发明人） ? 杰卡德提花机（编程思想的诞生） 二 微型计算机系统组成 1 计算机之父查尔斯·巴贝奇 2 巴贝奇的差分思想 ? 一次差分、二次差分概念 ? 差分常数 ? 计算实例——计算y=x^4的差分表 3 冯诺依曼体系的确立 ? 冯氏计算机体系的核心思想 ? 计算机系统的分五大组成部分——运算器、控制器、存储器、输入输出设备。 2

4 冯氏计算机的计算流程 三 计算机分类 1 电子计算机的四个时代 ? 电子管时代 ? 晶体管时代 ? 集成电路时代 ? 大规模集成电路时代 2 计算机的分类 ? 摩尔定律 1965年，戈登摩尔准备一个关于计算机存储器发展趋势的报告时发现“当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。换言之，每一美元所能买到的电脑性能，将每隔18个月翻一倍。” ? 古时计数单位——京的概念 ? Top500超级计算机计算能力排名 学生自行阅读 1.4节 微型计算机系统的组成 1.5节 开源技术 要求了解：1 CPU的基本概念 作业 2 USB MP3的概念 3 什么是操作系统 4 什么是开源技术 3

教学反思 4