小学生综合素质评价体系.doc

来源：用户分享时间：2025/6/27 5:35:08 本文由

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小学生综合素质评价体系

东江中心小学学生综合素质评价体系中低年级(一至二年级)维度要素的关键表现为道德习惯、爱国主义和守法1。了解国旗和国徽，了解国歌，逐步做好国歌的演唱工作。

2.认真参加升旗仪式，并在升国旗时学会观察升旗仪式。 3.了解学校和社区的基本行为准则，没有违规行为。诚实守信

1.不要撒谎，改正错误。

2、不要随便拿别人的东西，及时把东西借回来。关心集体

1、能积极参加集体活动，知道自己是集体的一员。 2.认真完成集体交办的任务。尊重他人

1、听从长辈的教育，出门或回家时主动问候长辈。 2、不要取笑他人，能主动帮助有困难的学生。

3、不要随意翻动别人的物品，不要打扰别人的谈话和休息。文明而有纪律

1、知道常用的礼貌用语，会使用基本礼仪。比如握手、鞠躬、挥手和向团队致敬。

准时上学，不要迟到，不要早退，有事先请病假。 3.以文明的方式说话。不要打架或骂人。

4、在公共场所遵守规则，不拥挤，不喧哗。环境卫生

1、积极参加班级值班，学会打扫卫生。 2、懂得爱护花草树木，不攀爬，不践踏。 3、不要随地吐痰，不要乱扔垃圾和其他废弃物。安全自我保护

1、自觉遵守基本交通规则。

2.记住家庭地址、电话号码、父母姓名和工作单位。

3.了解火灾报警(119)、匪警(110)和急救(1XXXX年(3 ~ 4年级)维度要素的主要表现，提示道德习惯、爱国主义和守法 1.尊重国旗和国徽；

升国旗时，他们应该庄严肃穆，表演团队仪式，唱好国歌。 2、了解简单的法律知识。诚实守信

1、真诚待人，言行一致。

2.作业中不得抄袭，考试中不得作弊。 3.答应别人做他们能做的，如果做不到就道歉。关心集体

1、积极参加集体活动，为班级做好事。

2.不做任何有损集体荣誉的事情，理解相互尊重和合作。尊重他人

1.了解父母和长辈的生日，关心父母。

2.尊老爱幼，平等待人，与同学友好相处。 3、懂得谦逊，不任性，能主动为他人着想。 4、尊重老师，虚心学习，积极协助老师的教育工作。文明而有纪律

1.主动微笑并问候他人。了解国旗和国徽，了解国歌，并逐渐把它唱好。