传统佳节
教学目标：
1.认识和书写本课要求认写的字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。
教学重点：学习生字、积累语言。 教学准备：
1、老师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。
2、学生：了解我国的传统节日及其庆祝方式。 教学时间：一课时 教学过程:
一、激情引趣，揭示课文题目
1.课件出示过春节的一些庆祝形式。问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？
2.像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别是什么节日，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课《传统佳节》你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）
二、初读课文，自主识字
1.自由大声朗读课文，勾出生字。 2.出示生字。
（1）学生自由读生字。 （2）小老师领读。 3、小组合作认读生字。
4、你们是用什么方法记住这些生字的？学生回忆学过的识字方法。（加一加、减一减、联想法、顺口溜……） 5、教师用生字卡片抽查。
6、让学生选择生字，练习口头组词、造句。
祥 炮
7、师把其它生字的好朋友请到了大屏幕上（组成词），学生开火车读。
8、学生自己练习读生字，观察生字该怎样写？ 初 祥
9、学生描红书空，展示交流。 三、再读课文，理解内容。
1、现在，生字娃娃又回到了课本上，大家快去看看，还认识它们吗？ （生读课文）
2、男女分读。（看大屏幕出示的课文）
3、从刚才的朗读中你知道给我们介绍了几种节日吗？（指生回答）
4、你最喜欢哪个节日？找出有关句子读一读。 （指生读）
5、下面，请同学们按时间顺序给这些节日排排队，好吗？
（生说，师写出相应的节日）
师：一年从春节开始，师边说边连到春节，又是一年开始了，想去看看人们是怎样庆祝这些节日的吗？
6、出示相应节日图片及文字，师生交换读述。 师：让我们想着刚才的画面，再美美的读一读课文吧。 （生齐读） 四、达标测试。 1、连线。
春 节 登高望远、敬老人 端午节 吃月饼、赏月
清明节 穿新衣、戴新帽、拜年 重阳节 吃粽子、赛龙舟 中秋节 踏青、祭拜祖先、扫墓 2、写出带有下列部首的字。
初 （ 裤 ） （ 衬 ） （ 衫 ） 祥 （ 视 ） （ 祖 ） （ 祝 ） 五、总结课文。
这节课，同学们不但知道了我国很多的传统节日，还
认识了很多生字，真了不起！老师希望你们在今后的学习中学到更多的知识。
板书设计：
春 节
除 夕 元宵节 冬 至 清明节 重阳节 端午节
中秋节
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