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单选题 ] 下面关于创新的描述中 , 哪一个是正确的 ?() A. 创新就是发明一个全新的事物
B. 创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C.将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D.创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 我的答案： C
2. [ 单选题 ] 有人按照衣夹的样子 , 用金属材料制作了一个巨大的“衣夹” , 竖立在一座大厦的前面 , 你认为这是不是一种创新 ?()
A. 不是 , 衣夹是晒衣时用的 , 放在大厦前面算怎么回事 ?
B. 不是 , 它仅仅是将衣夹放大了很多倍 , 算不上创新
C.是的 , 因为它是艺术家做的 , 就是创新
D.是的 , 因为它与众不同 , 而且颇具视觉冲击力 , 有欣赏价值
我的答案： D
3. [ 判断题 ] 创新思维只是少数尖端人才有需要 我的答案 ：错
, 对大多数普通人来说并不需要。 ()
4. [ 判断题 ] 中小学生主要是学习基础知识 , 无需培养创新思维 , 只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。 ()
我的答案 ：错
5. [ 判断题]
艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。（） 我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 人人都有创造力
, 只不过有些人没有表现出来 , 有些人表现出来了而已。 ()
我的答案 ：对
1. [ 单选题 ] 阻碍我们创新的根本原因是 () 。 A. 知识储备不足 B. 心智模式 C. 客观环境 D. 定势思维我的答案： D
2. [ 单选题 ] 要想成为有创造力的人 , 最关键的是 () 。 A. 打好知识基础
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B. 发现自己的不足并加以弥补 C. 提高逻辑思维能力 D. 突破定势思维 我的答案： D
3. [ 判断题 ] 内行的创造力一定强于外行。 () 我的答案 ：错 我的手机
2019/6/5
13:42:40
4. [ 判断题 ] 心智模式既有利也有弊。 ()
我的答案 ：对
5. [ 判断题 ] 心智枷锁往往不容易被发现。 () 我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 创造力的高低取决于知识的多寡。 () 我的答案 ：错
1. [ 单选题 ] 关于了结需要的描述 , 哪一项是错误的 ?() A. 了结需要越高的人越容易创新
B. 了结需要是指 : 我们总希望尽快对某一问题下结论 , 而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C. 了结需要是一种心智枷锁
D. 了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案： A
2. [ 单选题 ] 有人说“学校扼杀创造力” , 主要是指学校教育 () 。 A. 强调统一化培养目标和标准化评价体系 , 压缩学生个性化发展空间
B. 教学内容紧紧围绕教材与大纲 , 让学生思维和眼界受限 , 容易产生权威型心智模式
C. 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 D. 以上都 我的答案： D
3. [ 判断题 ] 有时候 , 实事求是也会成为一种心智枷锁。 () 我的答案 ：对
4. [ 判断题 ] 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。 () 我的答案 ：对
5. [ 判断题 ] 心智模式很容易发生改变。 () 我的答案 ：错
6. [ 判断题 ] 异想天开的人都是不靠谱的。 () 我的答案 ：错
1. [ 单选题 ] 关于头脑风暴法的描述 , 哪一项是错误的 ?() A. 头脑风暴法以 8 人~12 人为宜 B. 头脑风暴的时间不宜太长
C. 如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
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D. 头脑风暴的结果应该及时整理我的答案： C
2. [ 单选题 ] 关于转变思考方向的描述 , 下列哪项是错误的 ?() A. 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B. 转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D. 转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案： D
3. [ 判断题 ] 头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。 () 我的答案 ：错
4. [ 判断题 ] 智慧墙有助于打破从众思维。 () 我的答案 ：对
5. [ 判断题 ] 有时危机反而有利于突破思维定势。 ()
我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。 我的答案 ：错
()
1. [ 单选题 ] 软性思考不包括 () 。
A. 逻辑思维 B. 形象思维 C. 联想 D. 直觉
我的答案： A
2. [ 单选题 ] 创意的萌芽阶段需要 () 。 A. 严密的分析与推理 B. 大量的知识储备 C. 周密的计划与实施
D. 信马由缰式的发散思维我的答案： D
3. [ 判断题 ] 在创意的形成过程中 , 逻辑思维毫无用处。 () 我的答案 ：错
4. [ 判断题 ] 软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法 , 但可以成为产生 创意的基础。 () 我的答案 ：对
5. [ 判断题 ] 创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。 () 我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 任何事物之间都有相似处与不同处 , 只要你懂得运用软性思维。 ()
我的答案 ：对
1. [ 单选题 ] 关于强制联想的描述 , 哪一项是错误的 ?() A. 在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
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B. 对两个事物或概念进行细致拆分 , 再进行强制连接
C.用两个词进行自由发散联想 , 然而再进行词与词之间的搭配与重组D.发现两个事物之间的不同 我的答案： D
2. [ 单选题 ] 进行强制联想的目的是 () 。 A. 追求事物的新颖性 B. 喜欢别出心裁 C.突破思维定势
D.把两个不同事物重组在一起 我的答案： C
3. [判断题 ]
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。 我的答案 ：对
4. [判断题 ]
强制联想只能在两个事物之间进行 , 不能同时在三个事物之间进行。我的答案 ：错
5. [ 判断题 ] “互联网 +”这一概念的提出 , 就是希望通过将各行各业与互联网进行 强制联想 , 以激发创新创业。 () 我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 一般来说 , 两个事物或概念之间的距离越远 , 强制联想的效果越好。我的答案 ：对
1. [ 单选题 ] 思维导图包含哪些基本组成要素 ?()
A. 核心主题与分支
B. 关键词与联系线
C.颜色与图形
D.以上都是
我的答案： D
2. [ 单选题 ] 下列哪一项与思维导图无关 ?() A. 自由联想发散法
B. 科学联想发散法
C.强制联想发散法
D.随机联想发散法
我的答案： D
3. [ 判断题 ] 思维导图分支越多表示思维越广越灵活。 ()
我的答案 ：对
4. [ 判断题 ] 联系线一般表示隶属关系和层级关系。 ()
我的答案 ：错
5. [ 判断题 ] 颜色和图形有利于促进右脑思维。 ()
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我的答案 ：对
6. [ 判断题 ] 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。 我的答案 ：对
()
1. [ 单选题 ] 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的 ?()
A. 聚焦核心问题 B. 从结果反推过程 C. 类似于逆向思维
D. 从侧面迂回思考我的答案： D
2. [ 单选题 ] 关于打破规则的描述哪一项是最准确的 A. 很多时候遵守规则是必要的
B. 当制定规则的基础已经变化 , 可以打破规则 C. 打破规则有利于实现创新与突破 D. 以上都对我的答案： D
?()
简化思维不等于简单思维。 3. [判断题 ] ()
我的答案 ：对
过于循规蹈矩不利于创新。 4. [判断题 ] ()
我的答案 ：对
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。() 5. [判断题 ]
我的答案 ：错
凡事一定要按照程序去做。 6. [判断题 ] ()
我的答案 ：错
我的手机
2019/6/5 13:55:28
1. [ 单选题 ] 关于连接思维的描述哪一项是不正确的 ?() A. 将一个事物与另一个事物有机连接起来 , 组成一个新的整体 B. 其本质是二元联想
C.彼此连接的两个事物必须有相似性 D.是很多发明创造的典型方法之一 我的答案： C
2. [ 单选题 ] 移植与借鉴思维是指 () 。 A. 将一个事物与另一个事物对接起来
B. 将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C.将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D.将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中 我的答案： D
3. [ 判断题 ] 发明创造既可以“做加法”也可以“做减法” , 例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。 () 我的答案 ：对
4. [ 判断题 ] 有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。 () 我的答案 ：对
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