湘教版三年级上册美术教案

湘教版三年级上册美术教案 三年级上册美术教学计划

一、教学目标

1.“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所 见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以 运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉 和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，表现自己喜欢的事物或人物。

2.“设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合 原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动。

3.“欣赏.评述”： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。

4.“综合.探索”： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程 内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、教材分析：

全册共十三课，课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生 的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系 学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构 上延续了整套教材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识 的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要 达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始

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终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方 面的和谐发展。

三、学情分析：

三年级共15人，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一 定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。

四、教学措施：

1.教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种 技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

4.以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

五、教学计划 周次 1 1 2 时间 8月31日 9月4日 9月7日 教学内容 1.老师您好 1.老师您好 1.老师您好 2

备注

2 3 3 4 4 5 5 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 9月11日 9月14日 9月18日 9月21日 9月25日 9月28日 10月2日 10月9日 10月12日 10月16日 10月19日 10月23日 10月26 10月30日 11月2日 11月6日 11月9日 11月13日 11月16日 11月20日 11月23日 2.卡通大亮相 3.鸟之王 3.鸟之王 4.会走的小人 4.会走的小人 4.会走的小人 国庆节放假 5.旋转卡 6.盘泥条 6.盘泥条 7.留住秋天 7.留住秋天 7.留住秋天 7.留住秋天 8.玩偶大本营 8.玩偶大本营 8.玩偶大本营 9.花样 9.花样 10.纸盒城堡 10.纸盒城堡 双节放假 3