七年级数学备课组工作计划

七年级数学备课组工作计划

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个 打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体 的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少 盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是 定要。

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以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面 实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和 学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学 习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核 心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台， 注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学 质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展 个性化教学，提高课堂效率。

1、 教师：七年级数学科共有 5名教师，年轻教师多， 富

有朝气，具有很强的战斗力。要多向老教师学习，尽心尽 力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。

2、 学生：现有教学班 8个，成绩普遍较差，教学工作 有一

定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但 这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年

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级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失 彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习 离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效 果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭 窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方 法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻 辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指 导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相 关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识 时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适 应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

1、 深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的 思想。 3、 优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 4、 开展课堂教研活动，进行有效性教学。 5、 提优补差有成效。

1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真 学习解读

《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策 略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习 为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学 习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学

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习能力的提升。

2、 加强备课组建设。每周集体备课一次，并且有活动 记录。

目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨 论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、 备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教 师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学 中。活动主要内容是：

① 认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确 定教学任务，设计教学活动。

② 分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和 学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方 法。

③ 精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分 析，及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的 重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。

3、 注重培优补差，提高教学质量。可在每班挑选学生 进行数

学兴趣辅导，进行自信心培养，提高学习兴趣，强化 训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好 准备。

4、 举办“数学知识抢答”活动，丰富学生课余生活， 提咼学

习兴趣。

5、 认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于

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12节，要切实通过听课、评课来互相促进，不断提高课堂教 学的有

效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收 外校的教育教学先进经验， 取长补短，提高自身的素质水平。

6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时 间，每

章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试 成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课

业负担，提高教学质量的目的， 精选，做到有布置、有检查、 有讲评、有督促。一学期不少于

25次。不定期检查学生作

业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各 老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。

7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式， 构建

平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引 导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、 向教材挑战，充分张扬自己的个性。

8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学 习变得

生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决 数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多 媒体课件的运用。

9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好 听课，

评课，力争共同进步。

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当今是合作与竞争的时代，依靠传统的\单兵作战\的

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备课方式，已经跟不上时代的发展。因此，更需要老师们精 诚合作、共同提高，这也是备课组存在的意义。

小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的 学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴 趣？如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证？如何不 但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本 知识和基本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习 的模式中，大面积提高教学质量？等等。这些都是摆在我们 面前的问题，需要我们发挥集体智慧， 认真思考，积极探索 为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

1、 深入学习新课程标准，钻研新教材。

2、 转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的 思想。 3、 认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。 4、 开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、 培优转差有成效。

每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体 备课，探讨教学上的问题。

备课模式：

1、 分配任务，确定主备课人。

2、 集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练 习是否

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